（1）回忆所作的探究光对鼠妇生活的影响的实验，在探究“光对鼠妇生活的影响”时，作出的假设是___．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都___的组别，叫做对照实验．
（3）为了进一步探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照的三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题．
甲组：低温、湿土、阴暗
乙组：室温、干土、阴暗
丙组：室温、湿土、光亮
丁组：室温、湿土、阴暗
①如图表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是___组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分为___等份，并设置成相应的环境条件．
②当如图的A区放入20个鼠妇后，如图的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第__分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值．
③为了减少实验误差，需要计算全班各组的___值，实验研究的鼠妇生活习性说明鼠妇必须___才能生存下去．
如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题．
（1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[___]（填如图中序号）．如果目镜不变，转动[___]（填如图中序号）变换物镜．当物镜由10X换成40X后，看到的细胞数目会___（填“变多”或“变少”）．
（2）细胞结构中，[___]（填如图中序号）含有遗传物质，是遗传的控制中心．
（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，用滴管向载玻片中央滴加的液体是___，作用是_______．
白蚁是一种常见的害虫．有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分为五组，在不同温度下饲养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，分析回答．
组别 | 培养温度 | 白蚁数（只） | 全部死亡所需时间 |
第一组 | 9℃ | 20 | 30天内没有出现死亡现象 |
第二组 | 4℃ | 20 | 28天 |
第三组 | 1℃ | 20 | 14天 |
第四组 | ﹣1℃ | 20 | 9天 |
第五组 | ﹣3℃ | 20 | 7天 |
（1）本探究实验中的变量___．
（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的___原则．
（3）根据实验结果可得出得结论是，在一定范围内温度越___（填“高”或“低”），越有利于白蚁的生存．
“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于_____________．
（2）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出一棵新杏树，这反映了生物能够_______．
（3）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于___现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于___现象．
如果所用的显微镜物镜放大倍数是40X，目镜放大倍数是10X，那么视野中看到的物像实际上被放大了___．
在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是___．
