请据下图分析回答问题。
（1）鲫鱼身体可分为1______________部、2______________部、3_____________部三部分。
（2）鲫鱼身体呈__________型，这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。
（3）鲫鱼靠_________呼吸，鱼鳃图中的1是____________，2是___________，当水流经鱼鳃时，水中的____________进入鲫鱼的血液中，而鲫鱼血液中的二氧化碳进入水中，随水排出体外。
图为细菌结构示意图，请认真看图并回答问题。
（1）细菌的基本结构是①____________，②____________，③____________，④__________，⑤_____________，⑥____________。
（2）细菌是靠________进行生殖的，细菌的休眠体叫________，对不良环境有较强的抵抗能力。
（3）与植物细胞相比，细菌没有__________，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统中的_________。
观察关节的结构模式图，回答问题：
（1）关节的结构由①________、②________、③________、④________、 ⑤________构成。
（2）②牢牢地包裹在关节的外面，使关节更加________。
（3）③里面的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动更 加_____________。
某同学在探究鸟适于飞行的肌肉的结构特点时，提出问题：鸟的发达的胸肌和上肢肌肉适于飞行吗？并做出假设：鸟的发达的胸肌和上肢肌肉适于飞行。然后开始进行如下实验：
（1）首先用手触摸鸽子的胸肌和翅膀根部，发现鸽子这两处的____________非常发达。
（2）解剖后发现鸽子的胸肌和上肢肌肉（如图一）又多又厚，可以牵动_________，使鸽子能够振翅高飞，翱翔天空。
（3）实验完成后，该同学得出结论是：_______________________________________。
（4）后来，该同学在解剖观察鸽子上肢肌肉结构时发现，鸽子的骨骼肌（如图二）的结构分两部分，其中1是______________________，2是_____________________。
为了检测教室内细菌和真菌的分布情况,小明作如下探究实验: 步骤一:取两套装有同一种培养基的培养皿,密封好,分别标记为1号、2号,并进行高温灭菌,置于无菌环境中. 步骤二:将1号培养皿盖打开,暴露在教室的空气中5-10分钟,再盖上,封好。2号培养皿不动。 步骤三:将1号、2号培养皿放在一个适宜细菌生长的环境中培养，一段时间后观察，回答下列问题：
（1）步骤一，高温灭菌的目的是______________________________________________ 。
（2）步骤二，将1号培养皿打开，暴露在教室空气中5-10分钟的目的是______________。
（3）实验结果：可观察到1号培养皿的培养基上______，2号培养皿的培养基上_______。
（4）完成这个实验后，你得到的结论是：_____________________________________。
保护生物多样性的主要措施有很多，其中最为有效的措施是（ ）
A. 人工繁育大熊猫并放归野外 B. 颁布相关保护法律和文件
C. 建立自然保护区 D. 建立濒危物种种质库把濒危动物移入动物园
