为探究某环境因素对鼠妇生活的影响，某同学设计的实验如表所示：
组别 | 土壤 | 光线 | 温度 | 鼠妇数量 |
甲 | 干燥 | 阴暗 | 20 ℃ | 10只 |
乙 | 湿润 | 阴暗 | 20 ℃ | 10只 |
该同学探究的环境因素是( )
A. 光照 B. 温度 C. 土壤成分 D. 土壤湿度
“斑马发现危险后迅速奔逃”，这种现象说明生物具有的特征是( )
A. 生物能生长和繁殖 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物的生活需要营养 D. 生物之间能相互影响
下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A. 红豆生南国，春来发几枝 B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计：
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管
实验步骤：
①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂放在两滴水之间的中点．
②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为．
③重复多次．
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是__．
（2）本实验的变量是__．
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则说明__．
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明__．
（4）本实验设计的不足之处主要是__．
（5）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的__行为特征的动物．
十九大报告指出，我们必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境．保护动物多样性要在__、__和__三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括__保护、__保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是__．就地保护的措施是建立__，例如为了保护大熊猫、金丝猴在四川建立了__自然保护区；为了保护__在陕西建立了洋县自然保护区．
如图为草原生态系统示意图，请回答：
（1）从图中可以看出，生产者是__，各种动物是__，它们之间有着复杂的捕食与被食的关系，这样就形成了__．
（2）该生态系统有__条食物链，最短的食物链可表示为__，很多条食物链相互交错在一起就构成__．该食物网中，数量最多的是__．如果大量捕杀蛙和鸟，那么昆虫的数量在一定时间内将先__后__．（填“上升”或“下降”）．
（3）除本图所示的生物外，还有一些生物对生态系统中的__ 起着不可替代的作用，它们在生物圈中扮演的角色是__．
（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃”．那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟__虫．（用箭头表示）．
