将写有字母“q”载玻片放在显微镜下观察，看到的是（ ）
A. b B. p C. d D. q
在生态系统中，植物是生态系统中的（ ）
A. 消费者 B. 生产者 C. 分解者 D. 三者都是
以下是某小组同学在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验记录，请分析回答下列问题：
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
明亮 | 4 | 3 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 |
阴暗 | 6 | 7 | 8 | 10 | 9 | 10 | 9 | 8 | 10 | 9 |
（1）在实验中该组同学提出的问题是__？
（2）在对照实验中，变量应该只有__个，在这个实验中的变量是__．
（3）在实验中设置了明亮与阴暗两组实验，目的是__．这个实验中实验组是__．
（4）分析本组实验结果，得出的结论是：鼠妇适于生活在__环境中．
（5）实验结束后，鼠妇应将怎么处理？__．
（6）实验只用1只鼠妇进行实验行吗？__．你的理由是__．
（7）实验结束最后为什么要计算各组的平均值？__．
图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是__．
（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，__复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[]__．
（4）图中所示的口腔、咽、食道、胃等组成的消化道和各种消化腺组成人体的__．
如图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：
（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A]__、[B]__、[C]__、[F]线粒体．
（2）属于植物细胞的是图__，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是[D]叶绿体[E]__[G]__．
（3）细胞中能控制物质进出的结构是[C]__
（4）吃红壤西瓜时流出的红色汁液主要来自[]__．
在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，例如老鹰吃食虫鸟，食虫鸟吃昆虫，昆虫吃禾谷类，如图是某课外实践小组同学调查学校周边环境后而绘制的简图，请依图回答：
（1）在这个生态系统中，阳光、空气、水等属于__因素．细菌、真菌属于生态系统中的__者，细菌与真菌结构的基本单位是__．
（2）请写出图中陆地部分有捕食关系的最长的一条食物链：__．
（3）如果某种原因导致食虫鸟消失，禾谷类的数量将会发生的变化是__．
（4）为了防止害虫对禾谷类的危害，农民常喷洒农药，经过检测，在鹰体内也发现了这种农药，这个事例可以说明生物圈是一个统一的__．
（5）在这个稻田生态系统中，总量最多的生物是__者，因为它们为动物提供__来源．
