Question

某中学学生李红为帮助提升本村大棚草莓产量，决定探究植物的光合作用。她设计了如下实验：备一盆银边天竺葵，用两个黑纸片从一片叶的上下两面遮盖起来（如叶片A），并用盛有固体氢氧化钠的袋子将叶片B封装；然后放在阳光下照射几小时，取下叶片，脱色漂洗，滴加碘液。请回答：

（1）本实验中给叶片脱色所用试剂为_____，该试剂可有效溶解_______，使叶片变为黄白色。

（2）实际操作后，李红发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行__________________________。

（3）修订实验方案并重新实验后，李红发现变蓝的区域为甲乙丙丁中的___________（填写编号）。

（4）实验中，甲乙两处的对比说明了______________________；实验中，______两组的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件；叶片B与乙对比所呈现的现象证明了光合作用的原料之一为______________。

（5）通过叶片__________（请填字母A、B）的启发，李红认为可在大棚中适当延长光照时间。除本建议外，请你也根据本实验为李红提出增产建议：_____________________________。

Answer

酒精 叶绿素 暗处理（或放黑暗处一昼夜） 乙 叶绿体是光合作用的场所 乙、丙 二氧化碳 A 增加二氧化碳浓度（或使用农家肥等）

【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。

（1）酒精能使叶片中的叶绿素溶解，叶片由绿色变为黄白色。
（2）绿色区域含有叶绿体，通过光合作用制造有机物（淀粉），淀粉遇碘变蓝。所以叶片绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。实际操作后，李红发现所有叶片的绿色区域滴加碘液后均变为蓝色。这是由于在实验之前未对植物进行暗处理。
（3）在叶片上滴加碘液后所看到的现象是：甲非绿色部分没有叶绿体，遇碘不变蓝色，乙叶片绿色见光（未遮盖）部分，遇碘变蓝色，丙叶片遮光部分遇碘不变蓝色，丁没有二氧化碳，遇碘不变蓝色。
（4）甲非绿色部分与乙绿色部分的变量是叶绿体，结果甲遇碘不变蓝色，乙遇碘变蓝色，说明叶绿体是光合作用的场所；乙与丙的变量是光，结果乙遇碘变蓝色，丙遇碘不变蓝色，说明光是光合作用的必要条件；叶片B与乙的变量是二氧化碳，结果乙遇碘变蓝色，叶片B遇碘不变蓝色，说明二氧化碳是光合作用的原料。
（5）叶片A中乙与丙的变量是光，结果乙遇碘变蓝色，丙遇碘不变蓝色，说明光是光合作用的必要条件。由此可见：在农业生产实践中可适当延长光照时间，提高光合作用的效率，从而高产。除此之外，也可增加二氧化碳浓度，提高光合作用的效率，从而高产。