Question

背景资料：在大白菜、卷心莱、小白菜等蔬菜的叶片上，常常看到一些深绿色的小肉虫，就是菜青虫．大白菜、卷心菜、小白菜是十字花科蔬菜．菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫之一．

某兴趣小组的同学对菜青虫的取食行为进行了探究．

提出问题：菜青虫总是取含十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？

（1）根据提出的问题作出假设：_____．

（2）菜青虫的来源：A、去白菜地捕捉长大的菜青虫；B、去白菜地寻找即将孵化的卵，等待刚孵出的菜青虫．以上两种方式，你认为选择哪种好呢？_____．（填字母）

（3）在设置的实验组和对照组中，所用菜青虫卵的数量：A每组10枚；B每组1枚．你的选择是_____？你选择的理由是_____

（4）若得出的实验结论与你的假设不一致，应该怎么办？_____．

Answer

菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为 B A 偶然性小（或减小误差），实验结论更可靠 反思实验过程，重新进行实验（或多做几次实验）

【解析】科学探究是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。评价探究方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。

（1）提出问题：菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？作出假设是对提出问题作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
（2）从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为（本能），还是后天习得的行为，排除菜青虫已具有学习行为，使实验更准确可靠。
（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。可见甲组叶是实验组，乙组叶属于对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。选择是A组，偶然性小（或减小误差），实验结论更可靠。
（4）若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑。实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。