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探究实验: 背景知识:蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多...

探究实验:

背景知识:蚯蚓生活在潮湿 、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。

(1)你提出的问题是______________________________________________

(2)你的假设是___________________________________________________。你认为此实验的变量是________________________

(3)实验方案设计

①选取材料:蚯蚓、纸板、玻璃板、棉签、烧杯、镊子、计时器等。

②实验:分别取2条蚯蚓置于纸板和玻璃班上,观察记录其移动相同的距离所需要的时间,实验期间要不断__________________________

③重复实验3-5次,实验完毕后,蚯蚓的正确处置是:_____________________

 

蚯蚓在怎样的物体表面爬得快 蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快 物体表面粗糙程度 保持蚯蚓体表湿润 放回大自然 【解析】试题分析:对照实验只有一个变量,这就是所要探究的问题,其它量皆相同,并且是适宜的,探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,变量就是物体表面的粗糙程度,实验应有对照组和实验组,并且重复实验几次,据此答题。 (1)探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,我提出的问题是:蚯蚓在在怎样的物体表面爬得快?(2)我的假设是:蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快,此实验的变量是物体表面粗糙程度;(3)实验方案设计:①选取材料:蚯蚓、纸板、玻璃板、棉签、烧杯、镊子、计时器等;②实验:分别取2条蚯蚓置于纸板和玻璃班上,观察记录其移动相同的距离所需要的时间,实验期间要不断保持蚯蚓体表湿润,因为蚯蚓用温湿的体壁呼吸;③蚯蚓是有益动物,是人类的好朋友,做完实验后,要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。
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考点分析:
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下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。(如图)

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假设是_______________________

(2)本实验的变量是__________________________

(3)对实验结果的预测和分析:

预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明___________________

预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明________________________

(4)本实验设计的不足之处是___________________________________

 

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1请将下列相关相连起来     2请将下列相关相连起来

 

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下列有关生物多样性的有关说法,不正确的是(      )

A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一

B. 每种生物都是一个丰富的基因库

C. 生态的多样性仅指生物种类的多样性

D. 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区

 

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孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类(见下表),下列叙述正确的是(  

A. 其分类标准是胎生还是卵生    B. 其分类标准是体温是否恒定

C. 应该将鲫鱼划分到类别1    D. 应该将鲫鱼划分到类别2

 

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画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列哪一特征不能写在阴影区?(      )

A. 具有细胞结构    B. 要进行呼吸作用

C. 细胞内具有细胞核    D. 属于消费者

 

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