如图A、B表示的是日常生活中发生危急和意外伤害时所使用的急救方法，C图为“板蓝根颗粒说明书”。请结合示意图和所学知识回答问题：
（1）实施心肺复苏术时，胸外心脏按压速度每分钟至少_____次，按压深度成人至少_____厘米。先做30次胸外心脏按压，并保持气道通畅，再做_____次人工呼吸，如此反复交替反复进行直到病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动。
（2）遇到外伤出血的患者，需要及时止血。图B所示受伤部位C有暗红色的血液缓缓流出，按压止血的部位应该是图中的_____点。
（3）C图为“板蓝根颗粒说明书”部分内容，根据说明书请判断：
①根据说明书右上角标志，该药_____（填“可以”或“不可以”）自行购买。
②该药可服用的日期至_____（答出×年×月×日）。
某班级突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：
（1）流感是由流感病毒引起的，流感病毒的结构是___________
（2）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是__；（填标号）
（3）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是__．
（4）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于__（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为__．（填“抗体”或“抗原”）
下面是阳阳同学对自己家族中有酒窝和无酒窝的调查结果示意图，请分析作答：
（1）人的酒窝与无酒窝，在遗传学上称为一对________________
（2）据图中___（填选项）的婚配组合及结果，可判断出有酒窝是显性性状
A．爷爷×奶奶→姑姑 B．爷爷×奶奶→爸爸 C．外公×外婆→妈妈 D．爸爸×妈妈→阳阳
（3）阳阳是个男孩，其细胞中的Y染色体来源于祖辈中的______（填“爷爷”、“奶奶”、“外公”或“外婆”）
（4）爸爸和妈妈准备再生一个孩子。若用A、a分别表示控制酒窝这个性状的显性基因和隐性基因，则妈妈的基因型是______，请在答题纸方框中用遗传图解表示若爸爸妈妈再生一个孩子，孩子的可能基因型。
如图为部分生物的生殖发育示意图，请据图分析回答：
（1）图甲中的M表示的发育过程称为_________________。
（2）图乙是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则蝗虫的发育过程是_______________用字母和箭头表示）；和蝗虫的发育过程类似的昆虫有________________（至少写出两种动物）。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[ ]_________，为胚胎发育提供营养物质的结构有______（填标号）。
（4）对比甲乙丙和丁的生殖方式，丁为___生殖，成功的关键是1和2的_____紧密结合，新形成的植物将表现出[ ]___________的性状。
细菌真菌与人类生活关系密切，请回答下列问题
（1）请说出生活中用细菌或真菌进行食品制作的两个例子____________
（2）人们常用细菌来进行城市污水净化，作为分解者，它们在分解有机物时一般会产生__________ 。
（3）有些真菌能产生杀死或抑制______生长的抗生素，随着抗生素的滥用，人们发现抗生素的疗效越来越差，试论述原因___________________________
阅读材料，回答有关问题：
材料一：螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的美誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前，像是在祈祷，因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实，螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机，这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫，对庄稼有益，是人类的好朋友。
材料二：白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年，曾对长江白鳍豚进行一次全江调查，结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲痛的结果：或许人类将永别长江女神——白鳍豚。
(1)螳螂的运动靠_____________ ，它的体表覆盖着的坚韧外壳是______，它的作用是__________。
(2)和鲨鱼因生殖发育方式不同，白鳍豚虽然也生活在水中，但它属于___动物；和螳螂不同，白鳍豚又因为体内有脊柱，故称_____动物。
(3)由于人类活动的影响，动物的生存受到了极大的威胁，我们应该尽快行动起来，保护好___________，是保护生物多样性的根本措施。
