动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）
A. 主动出击，获取食物 B. 完成求偶、交配，利于生殖和繁衍种族
C. 逃避敌害，利于存活 D. 以上三项均可以
如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 结构②覆盖在关节表面，是骨骼肌
B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上
C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
(9分)为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按如图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物的运输)。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管中进行检测。
⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化。
请分析回答：
(1)步骤①暗处理的目的是____________________________________。
(2)步骤③木条能复燃，则该气体是______，请写出绿色植物释放该气体的生理活动的表达式：_________________________________________。
(3)步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的______________ (填一种生理活动)。
(4)步骤⑤中，若只有A叶片变蓝色，则结论是_____________________。
同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响，做了如下探究。请回答有关问题：
(1)提出问题： __________________?
(2)作出假设： ________________________；
(3)设计实验：
①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。
②将饱满的大豆种子40粒(种子都具备萌发的自身条件)，平均放在两个培养皿内。
③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其他条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是乙。
④每天定时观察，并记录有关变化情况。
(4)实验现象：_____________________________________；
(5)实验结论：___________________________________________。
春去秋来，周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期(如图所示)。
(1)请填空
(2)请判断
只要外界适宜，种子就能萌发。（____）
结构③只是植物进行蒸腾作用的“门户”（____）。（____）
受精过程发生在图中的f内。
植物开花后不一定都能结出果实。（____）
以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答。
(1)与银杏相比，该植物结构最根本的区别是_______________________。
(2)图乙中的气孔是由图中的[ ] _________围成，图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则_____地区的降水量最大。
(3)若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚______。
(4)植物根尖分生区细胞的形态结构特点为_______________________，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行___________________________。
(5)对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比临近地块的产量低，为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验，结果如下：
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
施肥情况 | 含磷无机盐 | 含氮无机盐 | 含钾无机盐 | 不施肥 |
植物的收获量(千克) | 68.11 | 48.83 | 47.72 | 45.22 |
设计种植实验前，同学们提出的问题是_________________________，你得出的实验结论为_____________________________________________。
