对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述中不正确的是（ ）
A. 物质不断循环 B. 能量不断流动
C. 生物个体数目不变 D. 组成成分相对稳定
沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，与此相关的主要因素是（ ）
A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 土壤
在“调查校园内的生物”活动中，下列做法正确的是
A. 小赵发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B. 小王发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师
C. 小张的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D. 小李拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到校园栅栏外，也把它记录下来
2016年世界湿地日的主题是“湿地关乎我们的未来：可持续的生计”。下列有关湿地生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A. 沼泽是典型的湿地生态系统
B. 浮游植物占优势
C. 有净化水质的作用，被称为“地球之肺”
D. 湿地生态系统只与森林生态系统有关联
“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是
A. 生物的生长发育 B. 生物的遗传变异
C. 生物对刺激的反应 D. 生物能适应一定的环境
小红学习了开花结果的知识后，想观察一下玉米是怎样结出果实、种子的，于是种了一 些玉米．当玉米开始开花时，小红担心玉米传粉不好，进行了人工辅助授粉．正好她表弟在她家玩，帮了她的忙．但后来让她奇怪的是，表弟帮助授粉的玉米很少结出种子，就是形成了种子也是稀稀疏疏的几粒．原来，表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的．于是地产生了疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）假如她要用实验解答自己的疑问，应该提出的假设是：一种被子植物花的雌蕊接受非同种植物花的花粉_____（填“能”或“不能”）形成种子或果实．
（2）实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节影响），并将这些玉米平均分成甲、乙两组．快开花时，将所有雄花去掉，并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来，其意义是防止_____．
（3）然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉．将玉米花粉撤在甲组玉米的雌花花穗上．根据假设可以预测，能够形成果实的一组应该是_____．设计两组的意义是_____．
（4）这种实验不能够只种植两株玉米，也不能够只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验．其中的道理是_____．
（5）根据上述实检推断，玉米花的传粉方式是_____．
