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今有一实验, 步骤如下 ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部...

今有一实验, 步骤如下

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.

②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.

③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.

④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色.

⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.

⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到:没有遮光的部分变成__________.

(1)步骤①的作用:______________________________________________________

(2))这个实验说了:___________________________________________________

 

绿 黄白 蓝色 使叶片内从前产生的淀粉运走、耗尽 光合作用制造有机物(淀粉) 【解析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 酒精能溶解叶绿素,而且酒精是易燃、易挥发的物质,直接加热容易引起燃烧发生危险。 使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险。因此隔水加热后,叶片逐渐由绿色变成黄白色。避免收到叶绿素的颜色干扰,使实验现象更明显。 ⑥碘遇到淀粉变蓝色,滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,叶片没有遮光的部分能进行了光合作用制造了淀粉,因此没有遮光的部分变成蓝色,遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此叶片遮光部分不变蓝, (1)步骤①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的作用是耗尽叶以前产生的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存。 (2)这个实验说明了光合作用制造有机物(淀粉)。  
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考点分析:
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图是叶片结构示意图,据图回答:

(1)写出图中序号所示结构名称: ② ________________

(2)叶片进行光合作用时,所需二氧化碳从[_____]处进入叶内,所需水分通过图中[_______]所示部分运输而来。

(3)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图中②]所示部分含有较多的________

 

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科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长,原因是“汽水”能加强__________

 

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(1)呼吸作用释放的能量用于各项生命活动,如细胞分裂、___________和有机物的运输等;

(2)在水涝地中,植物受危害的原因是根的________作用受到抑制。在盐碱地中不利植物生长,原因是__________________________________________________。新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心,这是因为_______________________,所以,新鲜果蔬常要____________________贮藏。

 

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我国古典诗词,不仅隽永典雅,而且寓意深远,常包含一定的生物科学道理。试分析下列诗句:

⑴“日出山花红胜火,春来江水绿如蓝。”春天江水变绿的原因____________

⑵“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”影响山寺桃花晚开的主要因素__________________ 

 

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假若“绿叶在光下制造淀粉”实验中,两黑纸片没用曲别针固定在天竺葵叶片上,而是用透明胶带上下两面粘在黑纸片四周来固定,则处理后叶片上的“未变蓝部分”的面积与黑纸片的面积相比(  )

A. 一样大    B. 大于黑纸片的面积    C. 小于黑纸片的面积    D. 无法确定

 

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