小白鼠会游泳，但不喜欢处于水中，水中的小白鼠发现平台，会迅速游上去。有人发现，即使平台隐在水面下，不让小白鼠看见，如果它第一次找到过，下次还能找到隐藏在水面下的平台。经过训练后，小白鼠是否能更快地找到平台？同学们对该问题进行了探究，他们设计了如图所示的装置：大水槽、T型平台、清水、并准备了身长10cm的小白鼠。
（1）老师指出装置中有两大问题。
其一，建议将清水替换成豆浆，请你说出理由：_____。
其二，应调整平台与液面的距离。倒入液体高度应为图中_____点（选填M或N）高度。
（2）把一只体长10cm的小白鼠从水槽边沿放入，当它入水开始用秒表计时，直到登上隐藏的平台。从相同点放入该小白鼠鼠，再做两次实验，将数据记录在如下表格。
X | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
Y |
|
|
|
请完善表格的表头部分，写出“X”“Y”，分别指代的项目名称：_____。
（3）该实验只用到一只小白鼠，老师认为不合理，原因是_____。
（4）如果上表中记录的三次数据依次是5分钟、3分钟、1分钟，可以得到的实验结论是_____。
（5）小白鼠能更快地找到平台的行为属于_____，该类行为对于它的生活具有的意义是_____。
如图1所示图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：
（1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为_____性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为_____。
（2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为_____。
（3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？_____。
（4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是如图2所示中的_____（填写字母）。
（5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，_____是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了_____共同作用的结果。
如图是生殖发育有关的示意图，请分析作答：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于_____发育，图乙发育经历了四个阶段，比图甲多了一个[]_____的发育阶段。
（2）丙图中新生命与母体是通过[]_____进行物质交换的。
（3）丁图表示绿色开花植物受精的过程，受精后受精卵发育成_____；[]_____能够发育成种子。
（4）戊图中莲农常采用种藕繁殖湘莲，这种繁殖方式属于_____生殖，产生的后代只有_____。
为了研究生物的分类和进化历程，某生物小组根据收集到的生物图片，绘制了如图所示的生物进化树，请回答相关问题。
（1）从生物进化的角度看，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_____ 中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在_____上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_____。
（2）如图中1代表的生物类群是_____。与2相比，从结构上看，进化的表现是_____。
（3）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家把生物分成不同等级的分类单位，图中的3和4共同属于的最小分类单位是_____。
（4）生物之所以能不断地进化，是_____的结果。
自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去 …都曾引发你无限的遐想。请结合如图中的动物回答问题：
（1）若将图中动物分成AD和BCEF两类，则分类依据是_____。
（2）请写出动物A适于飞行的外部形态特征_____（至少两条）；A与飞行相适应，在呼吸系统上具有独特的结构_____，提高了呼吸的效率，保证了能量的供给。
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是_____；增强了身体运动的灵活性。
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是_____。
（5）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。
小华同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单的分类(见下表),下列叙述正确的是 ( )
待分类的生物 | 大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼 |
类别1 | 青蛙、大雁、野兔 |
类别2 | 蝗虫、蚯蚓、蜘蛛 |
A. 其分类标准是胎生还是卵生
B. 其分类标准是体温是否恒定
C. 应该将鲫鱼划分到类别1中
D. 应该将鲫鱼划分到类别2中
