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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置.实验在夏...

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置.实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要是来自植物的____作用.

(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图__

(3)__是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图__

(4)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的__,该结构主要分布在叶片的__表皮(填“上”或“下”).

 

蒸腾作用 呼吸 A、C 叶片 A、C 气孔 下 【解析】试题分析:蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程,叶片是进行光合作用的主要部位,也是植物进行蒸腾作用的主要器官。 (1)晴天的中午,在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋,扎紧袋口,植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来,这种现象是植物的蒸腾作用,所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用;植物进行呼吸作用,消耗氧气,使口袋中的氧气减少,同时产生二氧化碳和水;(2)(3)蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程,因此必须选带叶的植物,而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定;而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶,同时我们要排除其他因素的干扰,如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分,只有A和C可以进行比较最好;(4)物的叶片上有许多气孔,气孔主要分布在叶片的下表皮,当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气,经气孔扩散到外界空气中去,因此,气孔是植物体蒸腾失水的“门户”,也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
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考点分析:
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下图是在显微镜下观察到的叶片结构图,请回答一下问题:

(1)写出以下结构【1】________ 【2】___________【3】__________ 【6】__________

(2)在叶片结构中不含叶绿体的结构是【______________和[⑤]___________,含叶绿体最多的是[]____________

 

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为了提高温室中的蔬菜产量,应将温度控制为

A. 白天比晚上高    B. 晚上比白天高

C. 晚上和白天都高    D. 晚上和白天都低

 

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下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是

A. 只有乙    B. 只有丙    C. 乙和丙都是    D. 乙和丙都不是

 

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图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,图示为正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是(   )。

A. 若为光合作用示意图,则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物

B. 若为呼吸作用示意图,则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

C. 若为蒸腾作用示意图,则②指的是水蒸气

D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用,晚上进行呼吸作用

 

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某同学做出了植物进行光合作用需要二氧化碳的假设,那么他在进行实验探究时设置的对照条件应该是

A有水分、无水分           B有光、无光

C有二氧化碳、无二氧化碳   D低温、适宜的温度

 

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