科学探究最基本的方法是（ ）
A. 观察和实验 B. 分析和判断
C. 文字表达 D. 设计图表
为探究某环境因素对植物光合作用的影响，蓝蓝设计了如下实验。请分析：
①将甲、乙两装置暗处理两天；
②将两装置移至光下两小时；
③摘取叶片A、B进行水浴加热（如图丙）；
④漂洗叶片后滴加碘液
（1）甲、乙两装置中，除了空气中的___________不同外，其余条件均相同。据此可知，蓝蓝探究的问题是：___________。设计甲、乙两装置的目的是进行___________。
（2）步骤①，暗处理是为了避免叶片中原有的___________对实验造成影响。
（3）步骤③，装酒精的烧杯是[______]，酒精溶解了___________后，达到使绿叶___________的目的。
（4）步骤④滴加碘液后，只有叶片[___________]变蓝色，该结果表明：___________装置不能进行光合作用，所探究的因素会影响光合作用。
光合作用的原料是（ ）
A．有机物和二氧化碳 B、有机物和氧气 C．二氧化碳和水 D．水和阳光
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是__________________ ，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_________装置中的叶片。此实验现象可以证明_____________--是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在___________环境中，其目的是防止植物进行__________________。
(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的________________，水分是通过叶片上的_____________散失的。
自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：
(1)若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是____。
(2)请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征____。
(3)比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____。
(4)动物 C 在个体发育方面的突出特点是____。
(5)动物 D 特有的生殖发育方式是____，大大提高了后代的成活率。
(6)动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是____。
(7)图中所示动物中，体温恒定的是____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。
邻居李大爷虽年事已高，但身体健壮，精神饱满.分析其原因，这与他具有丰富的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：
（1）夏天傍晚选择去公园树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的______和_______生命活动的结果。
（2）早晨不去公园树林而是选择小河边散步，是因为夜幕降临，公园树林中树木的________使周围环境的空气不如傍晚清新。
（3）李大爷的锻炼对环境的选择引发了我的好奇心，我用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图： 你猜猜我测量的是________气体的变化。
（4）我将图植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的黑纸片，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要_________。
