人进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是（ ）
①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量增加 ④氮气含量增加 ⑤二氧化碳含量增加
A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理．下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅
B. 鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰
C. 吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管
D. 鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
使吸入的气体变得清洁的结构有 （ ）
①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③ 鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①④⑤
徐强是位善于思考的好学生，学习了人的性别遗传后，他对生男生女的机会相等产生了疑问，想通过探究实验来解除心中的疑惑，请你帮助他共同完成探究。
实验材料：围棋子、纸箱等。
(1)提出问题：生男生女的机会是均等的吗？
(2)作出假设：____________。
(3)设计实施方案：
①取两个__的纸箱，编号为甲、乙，在两个纸箱的一侧壁上开______的圆孔(能够把手伸入纸箱)。
②把100粒白色围棋子放入甲纸箱内，模拟__________；再把黑白围棋子各__________放入乙纸箱内，模拟______，并分别摇匀。
③分别从甲、乙两个纸箱中随机抓取______组合在一起，代表__________一次，记录两棋子的组合，将抓出的棋子________原纸箱，并___________。
④重复步骤③10次。
(4)结果处理：各小组计算出生男生女的________。为使结果准确可靠，可对全班各小组数据______。
(5)得出结论：由上述实验可得出的结论是生男生女的机会_________。
你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学学习了遗传与变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如表所示：
类别 | 父母性状 |
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子女性状 |
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卷舌 | 非卷舌 |
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一类 | 非卷舌、非卷舌 | 0 | 89 |
二类 | 非卷舌、卷舌 | 102 | 56 |
三类 | 卷舌、卷舌 | 97 | 23 |
(1)兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的__________。
(2)根据如表第三类推断，________是显性性状。
(3)卷舌和非卷舌的性状是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的_______片段。
(4)如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为_________。
(5)若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个孩子非卷舌的概率是_______。
(5分)科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验，请据图回答问题：
(1)兔毛的白色和黑色这对性状称为___________________。
(2)假如躯干部的白毛是由基因B控制的，则这只兔的基因组成是________________。
(3)这个实验能说明什么____________________。
(4)如果将兔背部的黑毛剃掉，并不再绑冰袋，一段时间后长出的兔毛的颜色是_________________。
(5)如果兔的卵细胞中染色体数为n，则其乳腺细胞中染色体数目为____________。
