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下表是对几种生物体内的农药含量的测定结果,这些生物之间有着吃与被吃的关系,请你分...

下表是对几种生物体内的农药含量的测定结果,这些生物之间有着吃与被吃的关系,请你分析:下列哪条食物链的表述正确的是

A. A → B → C → D → E    B. E → D → C → B → A

C. D → A → B → C → E    D. E → C → B → A → D

 

D 【解析】在生态系统中,有害物质沿着食物链累积,营养级别越高,有毒物质含量越高;营养级别越低,有害物质含量越少。表格中有害物质的由少到多依次是E、0.0009,C、0.003,B、0.044, A、0.105,D、0.945。因此最可能的食物链构成是E → C → B → A → D。  
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考点分析:
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小米同学利用划线法观察和比较菜豆幼根不同部位的生长速度,下图为实验前后幼根的标记情况。据此推断幼根的生长主要依据( )

A. 根冠与分生区

B. 分生区与伸长区

C. 伸长区与根毛区

D. 根冠、分生区与伸长区

 

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下图中A,B,C,D依次表示消化道相邻的器官,曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是

A. X为蛋白质,消化器官是A和D

B. Y为脂肪,消化器官为C

C. Z为淀粉,消化器官为D

D. X、Y、Z都能在D内进行消化

 

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与小肠吸收营养物质无关的结构特点是

A.小肠长约5~6米               B.小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛

C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液     D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

 

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下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是(  

A. 1变蓝,2变蓝    B. 1变蓝,2不变蓝

C. 1不变蓝,2变蓝    D. 1不变蓝,2不变蓝

 

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给花生施肥,可是却出现了“烧苗”的现象。造成这种现象的原因是(  

A. 肥料少了,花生缺乏营养    B. 肥料多了,土壤溶液浓度过高

C. 土壤板结,花生无法吸收水和无机盐    D. 所施肥料不正确,无法被植物吸收

 

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