某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或馒头块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 |
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加入碘液 | 2滴 |
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请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入________________，与1号试管起________作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用________两支试管进行对照实验。
(3)实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________________。
如图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图，根据图填写内容。
(1)A是____________；B是____________；C是____________。
(2)在显微镜下辨别三种血管的理由如下：动脉内的血液由较________的血管流向较________而分支多的血管；静脉内的血液是由较________而分支多的血管汇流入较________(前四空均选填“粗”或“细”)的血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成________通过，血流速度很慢。
下表是某同学的血常规化验单，请你认真阅读并回答下列问题：
医院检验科报告单 NO.__20170506177__ 姓名__××__ 性别__男__ 年龄__14__ |
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化验项目 | 测定值 | 正常参考值 |
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RBC(红细胞) WBC(白细胞) Hb(血红蛋白) PLT(血小板) | 3×1012个/L 18×109个/L 92 g/L 10×109个/L | 男：(4.0～5.5)×1012个/L 男：(4～10)×109个/L 男：120～160 g/L 男：(100～300)×109个/L |
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(1)经医生诊断该同学患有急性腮腺炎，诊断依据之一是化验单上他的________数量过多，可通过消炎治疗。
(2)刘伟的__________数目过少和____________含量过低，可能患有________，除了吃医生开的药物外，在饮食上多吃一些含__________________丰富的食物。
(3)仔细观察化验单，发现PLT的数据严重偏低，据此推测他不慎出血后很难________。
下面是某校七年级合作学习小组的同学在学习了《人体的营养》有关知识后，在一次小组讨论会上，对自己的一些生理活动进行了梳理和归纳。请你认真阅读后，结合图甲(消化系统模式图)和图乙(与小肠相通的消化腺)回答下列问题：
(1)小芳说，我早晨吃了一个馒头，馒头的化学性消化是从[ ]________开始的。
(2)小洁说，早晨我还吃了个鸡蛋，鸡蛋中含有的蛋白质是从图甲中的[ ]________开始进行化学性消化的。
(3)洋洋说，早晨我吃了油条和豆浆，油条中含有的脂肪物质，需要通过图乙结构中的[ ]________分泌的胆汁乳化后才能进行化学性消化。
(4)涛涛说，不管你吃的是馒头、鸡蛋，还是油条和豆浆，最终经消化后，都要到图甲结构中的[ ]________内才能被吸收，因为该结构是消化食物和吸收养料的主要场所。
(5)小婧说，图乙中，结构[2]是消化食物的主要场所，其原因是有[3]分泌的消化液以及[5]分泌的____________和肠壁内的肠腺分泌的肠液流入这里。
判断题
(1)食物中含有的营养物质指糖类、蛋白质、脂肪。（____）
(2)不同食物中各种营养成分的含量是不同的，同一种食物中各种营养成分的含量是相同的。（____）
(3)构成细胞的基本物质是蛋白质。（____）
(4)人体所需的能量都是由糖类供给的。（____）
(5)消化系统包括消化腺和消化液。（____）
(6)消化是指食物在消化管里被吸收的过程。（____）
(7)消化的过程中先进行物理性消化，再进行化学性消化。（____）
(8)口腔是消化的起始部位，可以初步消化少量淀粉。（____）
(9)饭后立即从事剧烈运动易得胃肠疾病。（____）
(10)血浆的功能是运载血细胞、运输营养物质和代谢废物。（____）
下面是四位同学观察如图所示的心脏结构图后得出的结论，其中错误的是( )
A. 与心室相连，内流静脉血的血管是[2]
B. 肺循环起始于图中[8]，终止于图中[4]
C. 在心室的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是[8]
D. [3]的存在使血液只能从心室流向动脉，绝不倒流
