满分5 > 初中生物试题 >

下列人体的结构层次,从微观到宏观,正确的排列顺序是 ( ) ① 人体 ② 组织 ...

下列人体的结构层次,从微观到宏观,正确的排列顺序是 (     )

人体   组织  细胞  系统  器官

A. ③→②→⑤→④→①    B. ①→②→③→④→⑤

C. ③→⑤→②→④→①    D. ①→②→⑤→④→③

 

A 【解析】试题分析: 细胞是人体或动物体结构和功能的基本单位,人体或动物体是由细胞分化形成组织,人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等,再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官,再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,人体或动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统,最后由八大系统构成完整的人体人体或。因此,人体和动物体结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体。故选A。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

水稻和牛个体差异很大,但它们生命活动的基本结构和功能单位都是(    )

A. 系统    B. 器官    C. 组织    D. 细胞

 

查看答案

使用显微镜进行观察,镜筒下降时眼睛要注视着(     )

A. 目镜    B. 物镜    C. 载物台    D. 镜筒

 

查看答案

学校中午时,有相当一部分同学不爱去食堂用餐,仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹,你为了同学们能健康成长,在制定平衡膳食方案之前,先要作广泛的调查。那么,你将怎样去作这个调查呢?

(1)我的调查目的是: _______________________________________

(2)我的调查对象有:_____________________________________________

(3)我的调查范围在:_________________________________________________

(4)我设计的调查表是:____________

 

查看答案

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究。

(1)你能帮他提出问题吗?_______能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?

(2)针对你的问题,再作出假设吧_____________________________________

(3)设计实验方案:

A.取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置___________实验  

B.把甲放在_______下,乙放在 __________处培养。

C.本实验的变量是______

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽________绿,乙中的黄豆芽_______绿。(填“变” 或“不变”)

(5)该实验的结论是:叶绿素的形成需要_______

 

查看答案

下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征:

(1)小猫长成大猫属于________

(2)猫生小猫属于_____

(3)猫生猫,鼠生鼠属于_______

(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于______

(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于______

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.