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下列生物体的结构,都属于器官层次的是( ) A. 大脑和肝脏 B. 心脏和耳蜗 ...

下列生物体的结构,都属于器官层次的是(  )

A. 大脑和肝脏    B. 心脏和耳蜗    C. 果皮和种子    D. 叶和花瓣

 

A 【解析】A、大脑、肝脏都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。属于器官,A符合题意; B.心脏属于器官,但耳蜗是能够传导并感受声波的组织 , B不符合题意; C、种子属于植物的生殖器官,而果皮属于保护组织,C不符合题意; D、叶属于植物的营养器官,而花瓣则属于花的组织,D不符合题意;
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考点分析:
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下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述,错误的是(  )

A. 细胞分裂产生新细胞的形态结构相似

B. 细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变

C. 细胞分化可以形成不同的组织

D. 细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变

 

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含羞草的叶子被碰后会合拢,这说明生物具有

A. 生长现象    B. 应激性    C. 繁殖    D. 呼吸

 

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如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的______在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_______,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____________协调作用的结果.

(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

步骤

甲鼠

乙鼠

a

将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

b

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素

定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

c

重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论

 

①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是___________.

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_________________________

③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是__________________________________

④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该________________

 

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图是人的耳和脑的示意图,请据图分析回答:

(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室,请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:                                                              

(2)在听觉形成过程中,听觉神经传导的神经冲动是在        产生的。

(3)一位战士的耳被炮声震聋,损伤部位最可能的是                ,卫生员告诉军人遇到巨大声响时要                       ,以避免耳被震聋。

(4)体操运动员动作灵活优美、协调准确,这与其      发达有关。

(5)如果鼻、咽、喉感染,应及时治疗,否则病菌有可能通过_________进入______引起发炎。

 

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舞蹈《千手观音》被誉为2005年春节晚会最感人的节目,演员们优雅曼妙的舞姿、美仑美奂的造型给观众带来了视觉的享受和心灵的震撼。因为21位演员都是聋哑人,所以在演出现场有4位手语老师分别位于舞台四角进行指挥。请回答下列问题:

(1)手语老师的手势通过演员们视网膜上的       转化为神经冲动,神经冲动经      传递到大脑的一定区域,形成视觉。

(2)演员们完成复杂的舞蹈动作,主要依靠      的调节作用,其调节的基本方式是      

(3)她们克服了常人难以想象的困难,通过长期艰苦的训练,才取得了今天的成就。说明她们在心理上能够保持              

 

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