常言道；“人往高处走，水往低处流．”然而在植物体内却是水往高处流，那么水往高处流的动力是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用
“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”这两句诗分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是( )
A. 藻类、蕨类 B. 藻类、苔藓
C. 苔藓、蕨类 D. 苔藓、藻类
下列生物体的结构，都属于器官层次的是（ ）
A. 大脑和肝脏 B. 心脏和耳蜗 C. 果皮和种子 D. 叶和花瓣
下列有关细胞分裂和细胞分化的叙述，错误的是（ ）
A. 细胞分裂产生新细胞的形态结构相似
B. 细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变
C. 细胞分化可以形成不同的组织
D. 细胞分化可以导致细胞中的遗传物质发生改变
含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有
A. 生长现象 B. 应激性 C. 繁殖 D. 呼吸
如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：
（1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的______在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度_______，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____________协调作用的结果．
（2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
b | 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
c | 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 |
①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是___________.
②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_________________________．
③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是__________________________________．
④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该________________．
