属于生物基本特征的是( )
A. 生物都能快速运动 B. 生物都是由细胞构成的
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都能生长和繁殖
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句,它主要描写哪一种非生物因素对鸭生活的影响?( )
A. 阳光 B. 江水 C. 温度 D. 空气
以下是五种微生物示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中_____是病毒,它没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和_____组成。
(2)上图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是:B无成形的_____。它的繁殖方式是_____生殖。
(3)图E中的a是_____,图中的C、D、E都通过产生a来繁殖后代。
(4)上图中的_____(填字母)可以使橘子长毛发霉。
(5)图中D是酵母菌结构图,与绿色植物叶肉细胞相比缺少的结构是_____。
如图是某同学对动物进行的分类图解,请分析回答:
(1)根据身体背部_____将动物分为类群①和类群②。
(2)从分类角度看,水螅属于_____动物,它有口_____肛门。
(3)如果图中的②代表家鸽,探究家鸽适于飞行生活的结构特点时,发现其身体内有发达的_____与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式称为_____。
(4)蝗虫的体表有_____,能有效防止体内水分蒸发,适应陆地生活。
(5)如果图中的②代表家兔,它的生殖发育特点是_____,大大提高了后代的成活率。
如图1为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关能量转化器;图2、图3是某生物实验兴趣小组做的实验装置,请分析回答:
(1)根据叶片的结构和功能特点,可以判断叶所属的生物体结构层次属于_____。
(2)图1中①代表的气体为_____,[A]代表的结构是_____。
(3)某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置,如图2,一段时间后,发现透明的塑料袋内壁上有水珠出现,请问他们探究的问题是:_____?该实验的变量是_____。
(4)该生物实验兴趣小组进一步探究,将图2中的甲装置放在光下一段时间后,用排水法收集了塑料袋中的气体,将带火星的细木条插入广口瓶中,细木条将会复燃,说明此气体是_____,它来自植物的_____。
(5)气体进出叶片通过_____,它的开关闭合由_____控制。
七年级探究性学习小组的同学用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据以下图示,回答下列问题。
(1)请根据图示,写出正确的操作步骤:_____(用箭头和序号表示)。
(2)上述图②操作有误,请改正:_____。
(3)步骤①中,A、B两装置形成了_____,其变量是_____;步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是_____。
(4)进行④和 ⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有_____。
(5)步骤⑦中,一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊,主要原因是_____。
(6)受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施?_____。