下列属于生产者与消费者关系的是（ ）
A. 青蛙捕食昆虫 B. 松鼠吃蘑菇
C. 蛇捕食青蛙 D. 兔吃草
表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答：
表1 人工孵化蛙卵的实验记录
实验 组别 | 水源 | 水量 (mL) | 水温(℃) | 蛙卵数 | 孵出 蝌蚪数 |
A | 池塘水 | 500 | 22～25 | 250 | 245 |
B | 自来水 | 500 | 13 | 250 | 165 |
(1)B组孵化率较低的原因可能是：_____________________________________________。
(2)某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
表2 人工孵化蛙卵的实验记录
实验 组别 | 水源 | 水量 (mL) | 水温(℃) | 蛙卵数 | 孵出 蝌蚪数 |
A | 池塘水 | 500 | 22～25 | 250 | 246 |
B | 池塘水 | 500 | 13 | 250 | 217 |
C | 自来水 | 500 | 22～25 | 250 | 206 |
D | 自来水 | 500 | 13 | 250 | 183 |
结果分析：
①A组与B组相比，A组的孵化率高，说明：_____________________________________。
②A组与C组相比，A组的孵化率高，说明：_____________________________________。
③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是：_____________________。
(3)比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些？__________________________。
如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）植物细胞示意图是_________图，你的判断依据是该细胞具有_______、_______、_______；（写名称）
图中控制物质进出的结构是[ ]_________；具有支持和保护作用的结构是[ ]_________；是细胞的控制中心，含有遗传物质的结构是[ ]_________。
图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图，请据图回答：
（1）该生态系统中有_______________条食物链．
（2）图中的水稻和杂草是生态系统中的_____________者．
（3）请补充完整太阳能输入该生态系统的生理过程的反应式：_________________
（4）在“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”食物链中，数量和贮存能量最少的生物是________________________ ．
（5）此农田经过适度改良和建设，仍然具有生态系统正常功能，这是因为生态系统具有一定的______________________________________ ．
据图回答
（1）桃花是单性花、双性花中的____________________________
（2）桃花最重要的结构是与果实和种子的形成有直接关系的_________和_______________
（3）受精后，____________将发育成果实，__________________将发育成种子．
如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：
（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的______________ 气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用_____________ （填“加强”或“减弱”），说明此气体是光合作用的___________________________ ．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用会减弱，原因是_______________ ．
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，观察到的现象是__________________ ，说明光合作用的产物是________________________ ．
（4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的___ 作用，植物体失水的门户是________________________ ．
（5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的__________ 起重要作用．
