在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，甲同学：只要仔细看各个鱼鳍的动作，保证能看出各个鳍的作用。乙同学：要想知道尾鳍的作用，只要把尾鳍剪掉，看鱼有什么失常表现。丙同学：剪掉鱼鳍的方法太残忍，可以制作鱼的模型来做实验。请你根据科学实验的原则与方法参与讨论并进行实验。
①在同时有活体和模型可供选用的情况下，你应首选_____作为实验材料，实验结果才更为可靠。
②你认为甲同学提出的研究方法叫做_____法；_____同学提出的方法是模拟实验法。
③乙同学的实验方案有什么不足之处。答：_____
④你与乙同学根据完善后的方案进行了多次实验；观察到鱼被剪掉尾鳍后的失常表现，这些失常表现说明：尾鳍的作用是_____。
下面有六种常见的植物，请回答有关问题
①海带 ②满江红 ③银杏 ④荷花 ⑤雪松 ⑥桃树．
（1）请将这六种植物分为两类（每类至少包括两种植物）一类是_____（填标号）；二类是_____（填标号）．分类的依据是_____．
（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是_____（填标号）．
（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是_____（填标号）．
（4）上述植物中属于被子植物的是_____（填标号）．
如图是叶和枝条的比较图，看图回答问题：
（1）图中_____为叶（填A或B），_____为枝条（填A或B）。
（2）茎的基本特征是具有_____。
（3）一片完全叶是由_____、_____、_____三部分组成。
如图所示，图1为同学们在实验中使用的显微镜图，图2为甲、乙两同学观察人体口腔上皮细胞的效果图。据图回答下列问题，试试你对显微镜及其操作了解多少。
（1）在图1中目镜的标号是_____，物镜的标号是_____，反光镜的标号是_____。
（2）下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着_____。
（3）甲、乙两位同学观察到的效果图中，物象位置调节较好的是_____同学，为使另一位同学也能获得较好的观察效果，我们建议他把装片向_____移动（请选“左”或“右”）．
保护物种的多样性，就是保护人类自己。_____。
利用生物分类检索表可以了解每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。_____。
