昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用图的部分内容表示,已知D为卵期。下列叙述正确的是
A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程,则B为蛹期,C为幼虫期
C. 若用此图表示蝗虫的发育过程,则C对农作物的危害最大
D. 若用此图表示家蚕的发育过程,为了提高蚕丝产量,应设法延长C时期
春暖花开,公园里蜜蜂又忙着采蜜了,蜜蜂的一生所经历的阶段是( )
A. 受精卵-蛹-成虫
B. 受精卵-幼虫-成虫
C. 受精卵-幼虫-蛹-成虫
D. 受精卵-蛹-幼虫-成虫
野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢?某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题 __________________________________________________?
(2)作出假设 ____________________________________________________。
(3)实验步骤如下:
①在一间铺有绿色地毯的房子里,放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各 20 只,然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后,撤出母鸡,计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生 2 个后代,且体色与幸存者相同,第二天按此补充投入两种颜色的昆虫,放回母鸡。
④半小时后,又撤出母鸡,再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。
重复③、④步实验至第三代,若获得的数据如下表,请分析回答:
A:第三代中,________ 昆虫幸存者多;第三代和第一代相比,_______ 昆虫幸存者减少。
B:由该实验的结果可推知,昆虫的保护色是与周围环境______ 的色彩,保护色的形成是 ______ 的结果。
(4)得出结论: _________________________________________________ 。
(5)请你说出还有哪些生物具有保护色?
__________________________________________________________________ 。
下图是长颈鹿进化示意图,根据图中提供的情景,回答下列问题。
如上图,古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以_________的。在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易_________,并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的 ________也更少,经过许多代以后,颈短的就被_________。因此,我们现在看到的长颈鹿都是_________的。这种说法是按照__________学说来解释的。
2013年初,萧山等地发现了H7N9禽流感传染病例,医生在治疗感染H7N9病毒的患者过程中,发现抗病毒药物对一些重症患者很难起作用,研究证明H7N9病毒已出现变异。下列对这一现象的解释中正确的是( )
A. 抗病毒药物选择使有耐药变异的H7N9病毒留下来
B. H7N9病毒在与抗病毒药物斗争的过程中产生了抗药性
C. H7N9病毒对抗病毒药物进行选择的结果
D. H7N9病毒的繁殖速度越来越快
达尔文的进化理论认为,生物进化的原因是( )
A. 生物产生了有利变异
B. 过度繁殖
C. 有利变异可以遗传
D. 有利变异、选择、遗传的综合作用