下图①～④表示了家蚕发育过程中的四个阶段。能正确反映家蚕发育全过程的是（ ）
A、②④①③ B、②④③① C、①③④② D、④③②①
编织绸缎的 材料与下列哪种昆虫有关（ ）
A. 家蚕
B. 蝴蝶
C. 蝼蛄
D. 与昆虫没有关系
昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用图的部分内容表示，已知D为卵期。下列叙述正确的是
A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C
B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期
C. 若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D. 若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期
春暖花开，公园里蜜蜂又忙着采蜜了，蜜蜂的一生所经历的阶段是（ ）
A. 受精卵-蛹-成虫
B. 受精卵-幼虫-成虫
C. 受精卵-幼虫-蛹-成虫
D. 受精卵-蛹-幼虫-成虫
野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。
(1)提出问题 __________________________________________________？
(2)作出假设 ____________________________________________________。
(3)实验步骤如下：
①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各 20 只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。
③假设每个幸存者都产生 2 个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。
④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。
重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：
A：第三代中，________ 昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_______ 昆虫幸存者减少。
B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______ 的色彩，保护色的形成是 ______ 的结果。
(4)得出结论： _________________________________________________ 。
(5)请你说出还有哪些生物具有保护色？
__________________________________________________________________ 。
下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。
如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以_________的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易_________，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的 ________也更少，经过许多代以后，颈短的就被_________。因此，我们现在看到的长颈鹿都是_________的。这种说法是按照__________学说来解释的。
