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在生物课上,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接的或间接的联系,用一些关联词把...

在生物课上,我们学过许多概念.不同的概念间常有直接的或间接的联系,用一些关联词把一些相关的概念联系起来,可绘制成概念图.请根据所学知识,完善下列概念图并回答问题.

(1)在横线上填写相关的内容:①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____

(2)与动物体相比,植物体的结构层次不同之处是_____

(3)请你用恰当的形式表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系.

_________________

 

控制物质的进出 细胞质 物质 能量 器官 系统 动物体还多了系统 【解析】(1)由图可知,①细胞膜:起保护作用并控制物质进出的作用;②细胞质:内有线粒体、液泡,绿色部分有叶绿体。细胞是③物质、④能量、信息的统一体,细胞的控制中心是细胞核。植物体的结构层次为:细胞→组织→⑤器官→植物体;动物体的结构层次为:细胞→组织→器官→⑥系统→动物体,动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官。 (2)由(1)可知,与动物体相比,植物体的结构层次不同之处是没有系统。 (3)细胞核是遗传信息库,是细胞的控制中心;染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;DNA是遗传信息的载体,主要存在于细胞核中,DNA分子为双螺旋结构,像螺旋形的梯子;DNA上决定生物性状的小单位,叫基因。基因决定生物的性状,一条染色体有一个DNA分子组成,一个DNA分子上有许多个基因。因此,细胞、细胞核、染色体、DNA、基因大小关系如图: 。  
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考点分析:
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如图是菜豆种子和玉米种子的结构示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)写出图中部分结构的名称:A_____,B_____,C_____,D_____,E_____,F_____

(2)菜豆和玉米种子结构上的相同点是都有_____和胚,一粒玉米粒应是_____,原因是玉米种子的种皮和果皮愈合在一起,不易分开。

(3)菜豆种子的营养物质贮存在_____,而玉米种子营养物质贮存在_____,玉米种子纵剖开,滴加碘液变成蓝色的部分是_____

 

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如图,将银边天竺葵(边缘细胞不含叶绿体,呈白色)放在黑暗处一昼夜,用黑纸片把叶片的一部分(如图C处)从上下两面遮盖起来,放在阳光下照射数小时后,将此叶片经脱水处理后滴上碘液,结果A、C两处不变色,其余部分变蓝(如图B处)。请分析回答。

(1)将银边天竺葵放置在黑暗处一昼夜,可以通过植物体的_____________作用,消耗掉叶内有机物。

(2)经酒精脱色后,叶片_______处(填字母)变成黄白色。

(3)滴加碘液后只要B处变蓝,说明光合作用产生了__________

(4)天竺葵进行光合作用所需的二氧化碳从外界进入叶片的“窗口”是__________

(5)写出光合作用的表达式________________________________________________

 

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下列属于间接破坏森林行为的是(  )

A. 将报纸卖给废品回收站    B. 砍伐森林扩大耕地

C. 使用金属瓶装饮料    D. 经常用一次性筷子用餐

 

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下列属于裸子植物的特征的是(  )

①有花、果实和种子 ②种子裸露 ③种子不裸露 ④有果皮 ⑤无果皮

A. ①②③    B. ①④⑤    C. ②⑤    D. ②④

 

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假如一颗花生的果实中有3粒种子,那么这颗花生是由(     )

A. 1个子房1个胚珠发育而来    B. 1个子房3个胚珠发育而来

C. 3个子房1个胚珠发育而来    D. 3个子房3个胚珠发育而来

 

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