某同学设计了如图所示的装置（瓶中植株未经暗处理）。下列描述中正确的组合是（ ）
①此装置可验证植物的光合作用产生氧气
②此装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳
③丙内石灰水保持澄清
④丙内石灰水变浑浊
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
如图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是（ ）
A. 甲与乙、甲与丁 B. 甲与丙、甲与乙
C. 甲与丁、乙与丙 D. 甲与乙、乙与丙
将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（ ）
A. 温度 B. 光照 C. 湿度 D. 空气浓度
某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验：
a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内分别加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。
b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不少于5只）。
c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加。
d．保持A、B两缸内水温22-25℃，每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况。
请根据实验和所学知识回答下列问题：
(1)该探究实验的变量是____。
(2)实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是____。
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量“不少于5只”，是为了____。
(4)预期实验结果：A缸内蝌蚪长出四肢____（早或迟）于B缸，A缸内蝌蚪发育成幼蛙所需的时间比B缸____（长或短）。
(5)如果实验结果与预期相符，则可得出结论：________
(6)该小组同学计划进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：
①取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内分别加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料。
②A缸：________， B缸：放入5只与A缸同时孵化的、大小、生长状况相同的蝌蚪。
③A、B两缸置于________条件下培养，每天观察记录。
④重复①，③的实验步骤。
⑤统计数据，得出结论。
下面是两则有关华南虎的报道（摘要），请阅读后回答有关问题：
第一则：1952年，湖南各地为了消除虎患，陆续成立猎虎队1000多支。据不完全统计，10年问，湖南猎杀华南虎647只。……1976年，湖南新化奉家山林场职工抓到最后一只华南虎。……1989年，华南虎被列入濒危物种，成为国家一级保护动物。
第二则：2007年，湖南某旅游风景区把马戏团的一只华南虎拉到景区拍照，然后通过媒体宣称该景区内发现了华南虎。后来经专家对景区生态环境，特别是对景区内兔、野猪、狐狸等动物的数量进行调查，发现这些动物数量过少，最终认定该景区内不可能有华南虎。
(l)华南虎亦称“中国虎”，是中国特有的虎种，从第一则报道中可以看出在1989年华南虎就被列为濒危物种，造成华南虎濒危的主要原因是____。
(2)第二则报道中，专家认定该景区内不可能存在华南虎的依据是________。
(3)读了上述两则报道，针对我国少数山区野猪大量繁殖，并对当地造成一定危害的现象，你认为应采取的措施是________。
(4)若真的发现有华甫虎存在，你认为最好采取什么保护措施？_____________。
古书《说苑·正谏》中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其傍也。”这是用以比喻社会现象的寓言，请根据这则寓言回答以下问题：
(l)寓言中，蝉的运动方式主要是______，螳螂的运动方式主要是_____，黄雀的运动方式主要是____。
(2)诸你把这段话中表示的食物链写出来：_________，如果大量捕猎螳螂和蝉，那么黄雀的数量在一定时间内将______。这说明了食物链各生物之间_____、___的关系。
(3)在此食物链中______属于生态系统中的生产者，_____属于生态系统中的消费者。
(4)食物链和食物网是通过生物之间的________关系建立起来的。
(5)从“蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也”一句中可以看出，蝉对植物的生活会产生________，而螳螂则是树木的朋友。
