生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请据图回答下列问题：
（1）如图1是蚯蚓的外部形态观察实验。观察时可以发现蚯蚓的背部颜色_____（填“稍深”或“稍浅”）．用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，这是摸到了_____，这些小突起能与_____协调配合，使身体蠕动。
（2）如图2是小白鼠走迷宫获取食物的实验。设置迷宫时，可以在隔板上方放置一块_____，既能阻止小白鼠翮越隔板，又便于观察小白鼠的行为；实验前应使小白鼠处于_____状态。
（3）如图3是蚯蚓走迷宫的实验。蚯蚓的这种行为从获得途径上属于_____行为。
（4）据统计，蚯蚓大概要经过200多次的“尝试与错误“才能学会走向暗室。而小白鼠走迷宫获取食物的“尝试与错误”次数比蚯蚓要少很多，说明不同动物的_____是有区别的。
果蝇个体小，生活史短，易饲养，繁殖快，染色体少，突变型多，是遗传学实验研究的模式生物之一。摩尔根研究果蝇成果斐然，获1933年诺贝尔奖。请回答：
（1）果蝇在分类上属于昆虫，体表有 ，能防止体内水分的蒸发。
（2）果蝇的发育过程与家蚕一样，需要经历不食不动的蛹期，属于 发育。
（3）果蝇主要以腐烂的水果为食，枯草杆菌能使水果腐烂。两者在细胞结构上的主要区别是果蝇细胞有 。
（4）果蝇体细胞中有4对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定。请写出正常雄性果蝇体细胞的染色体组成 。
（5）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。右图是摩尔根的果蝇杂交过程示意图，根据图中信息判断，隐性性状是 ；若用A、a表示控制相对性状的基因，则第三代长翅果蝇的基因组成是 。
请你根据对下列古诗词或俗语的理解，回答有关问题：
（1）“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是_____。这种繁殖方式属于_____生殖。
（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，常比拟教育工作者的无私奉献精神。如图所示家蚕的发育过程，请回答：
①我国人民很早就学会驯养家蚕，编织丝绸。其中有一道工序是将蚕茧用热水浸泡后缫丝，请问缫丝时在茧内死亡的是家蚕的哪一发育时期？_____（填图中序号）。
②从家蚕的发育过程来分析，“春蚕到死丝方尽”这句诗是不科学的，你可以作出怎么样的修改，使之既有科学性，又不失艺术性：_____。
（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由雄蛙发出的叫声；雄蛙高声鸣叫的目的是_____。
（4）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”是燕子生殖和发育过程中的_____。
（5）“21天不出小鸡﹣﹣坏蛋”，在此俗语中，鸟卵从亲鸟体内产出后，不能继续孵化的主要原因是_____，鸟卵中能发育为胚胎的结构是_____。
以下是四种微生物图，请据图回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D中属于真核生物的是_____。
（2）图D中的a是_____，这类生物可以利用a进行_____。
（3）A、B、D在自然界中的作用主要是：①作为_____参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物共生，如地衣是_____和_____的共生体。
（4）A在条件适宜吋会快速繁殖，生殖方式是_____，条件不好时可形成_____以度过不良的环境。B除了具有和D相同的繁殖方式外，还可以进行_____生殖。
（5）图C如果能引起人类患手足口病，则C属于_____
A．人类病毒B．动物病毒C．植物病毒D．噬菌体
呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度的吸收氧气，排出二氧化碳。请根据你所学习的知识，回答下列问题：
（1）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是_____；
（2）观察缢蛏时，发现它已具有了呼吸器官[]_____；观察蝗虫时，发现其体表具有与体内气管相连的[]_____，它是气体进出身体的门户。
（3）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组将吸有绿色蔬菜汁的液滴滴在鱼口的前方，发现鱼用口吞入，很快绿色蔬菜汁从_____排出。在这个过程中，水流流经_____，水中的_____（气体）减少。
（4）青蛙主要利用_____进行呼吸，其皮肤裸露，内有丰富的_____，具有辅助呼吸的作用。
（5）探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现家鸽具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的[]_____与肺相通，每呼吸一次，在_____里进行两次气体交换，提高了气体交换的效率，与飞行生活相适应。
育种工作者利用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种，这种育种方法从根本上改变了农作物的（ ）
A. 营养成分 B. 生活习性 C. 遗传物质 D. 性状
