一个卵细胞从产生到排出体外，依次经过的器官是（ ）
A. 输卵管、睾丸、卵巢、阴道 B. 子宫、输卵管、卵巢、阴道
C. 卵巢、输卵管、子宫、阴道 D. 卵巢、子宫、输卵管、前列腺
关于人的生殖和发育过程，以下叙述正确的是（ ）
A. 现代类人猿也能进化成人
B. 睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素
C. 新生命的起点是从胎儿开始的
D. 胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带
“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（ ）
A. 直立行走 B. 后肢站立
C. 能制造简单工具 D. 能食用各种食物
达尔文提出人类与类人猿的共同祖先是（ ）
A. 黑猩猩 B. 森林古猿 C. 大猩猩 D. 长臂猿
下图为某草原生态系统食物网，请据图回答问题：
（1）这个食物网中有___条食物链。
（2）图中猫头鹰与蛇的关系是：___。
（3）李好同学用：“阳光→草→鸟→猫头鹰”表示图中的一条食物链，其错误是①阳光是该生态系统中___成分，不能写入食物链中；②食物链的起始端只能是___ ， 而不能是其它成分。
（4）如果吃草的虫减少，蛇的数量将会发生怎样的变化？___。（填增多或减少）
（5）如果这个生态系统中的草受到了有毒化学物质的污染，那么这种有毒物质在哪种动物体内积累得最多___。
请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题：
（1）上图实验装置（一）中澄清的石灰水变浑浊；（二）中蜡烛熄灭；（三）中左瓶内温度高于右瓶．则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么？_____．
（2）要使图一、图二的探究实验更科学合理，均应增加_____．
（3）棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____．
（4）在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别．如花比叶的呼吸作用_____（填强或弱）．
（5）要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做？_____．
