如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据此食物链的描述正确的是（ ）
A. ①→②→③ B. ③→②→①
C. ⑤→①→②→③ D. ④→③→②→①
如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（ ）
A. 生态瓶中生物种类少，不是生态系统
B. 生态瓶中生物数量少，不是生态系统
C. 生态瓶中包含植物、动物和微生物，是生态系统
D. 生态瓶中包括生物部分和非生物部分，是生态系统
下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是
A.“春来江水绿如蓝” B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋润禾苗壮” D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
调查是科学探究的常用方法之一．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫（ ）
A. 抽样调查 B. 普遍调查
C. 典型调查 D. 个别访谈
蚕结茧时不吃也不动，一般会结出厚薄均匀的茧，但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”，降低了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找“薄头茧”的原因，5月份进行了一次探究实验，9月份又进行了重复实验。实验分为三组，三组的光线处理不同，实验结果见表：
“薄头茧”所占百分比的统计表
分组处理 实验记录 | 第一组 | 第二组 | 第三组 |
光线明亮而不均匀 | 光线明亮而均匀 | 光线暗而均匀 | |
实验Ⅰ（5月份） | 15.48% | 7.5% | 4.92% |
实验Ⅱ（9月份） | 17.17% | 8.85% | 4.50% |
总平均发生率 | 16.33% | 8.18% | 4.71% |
请根据上述情况回答：
（1）蚕属于昆虫，它的生殖方式属于___________。
（2）该小组的假设是________________________________________________________。
（3）在这一实验中，除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外，还要控制其他实验条件相同，请你举出其中的一个________________。
（4）从表中分析,提高蚕茧的出丝率,蚕在结茧时应提供_________________的环境条件,要使蚕丝产量提高,你认为应设法延长蚕发育的___________期。
如图是昆虫发育过程模式图，其中B表示蛹期，则表示完全变态发育过程的是（ ）
A. D一A—B—C B. D一A—C C. A—C一D D. C一D一A—B
