如图所示是“平衡膳食宝塔图”和“消化系统模式图”，请据图回答：
（1）根据甲图提示，位于底层的食物在膳食搭配中摄入量应最多，这类食物所含营养成分主要是_____，在_____开始被消化。
（2）乙图中[①]分泌的_____能促进第五层的食物的消化。
（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的_____，此物质在图乙[_____]胃中进行了初步的消化。
（4）甲图五层中的食物消化和吸收的主要场所是在图乙的[]_____。其壁的内表面有_____和_____，大大增加了消化和吸收的面积。
（5）小东同学午餐常吃米饭、红烧鲫鱼、葱炒鸡蛋或豆腐。根据膳食宝塔的提示，小东同学的这份食谱明显缺少的食物种类是_____。
以下是蘑菇及四种微生物的示意图，请据图回答下列问题
（1）图中A与B、C、D、E在结构上的区别是没有细胞结构，一般由_____外壳和内部的组成。A是以_____的方式进行繁殖的。
（2）图中B与C、D、E在细胞结构上的主要区别是：B的细胞内没有_____，B的繁殖方式为_____。
（3）从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立菌丝。进一步用显微镜观察，在它的顶端长有成串的青绿色的_____。
（4）以上属于真菌的是_____。（填字母，漏填不得分）
小李同学为了探究植物体的呼吸作用，依照课本中的三个演示实验，也操作了一遍，并认真观察了实验现象（如图所示）．据图回答问题。
（1）图（一）所示的实验装置，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水会_____，这说明种子萌发时，分解有机物放出了_____。
（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中蜡烛熄灭，因为种子萌发时消耗了瓶内的_____。图乙在此实验中起的作用是_____。
（3）图（三）中，甲、乙两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，一段时间后，甲瓶比乙瓶中温度高，这说明萌发的种子_____。
（4）种子萌发时分解有机物的过程主要在细胞中的_____进行
（5）植物进行呼吸作用的反应式是_____。
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用滴加碘酒检验。请分析回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处放置一昼夜的目的是_____。
（2）光照数小时后，摘下该叶片，去掉黑纸片，放入盛有酒精的小烧杯中_____加热，加热的目的是将叶片中的_____溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（3）滴加碘酒后，图中_____部分变蓝色，说明光合作用产生_____。
（4）如需做“验证光合作用的场所”的实验，可以选银边天竺葵作为实验材料。以上步骤有一步不需要，请写出来_____。实验结论是：光合作用的场所是_____。
（5）请写出光合作用的反应式_____。
细菌对自然界的重要意义是（ ）
A. 促进生物圈中的碳周而复始地循环
B. 促进有机物合成
C. 分解动植物的遗体
D. 释放二氧化碳和能量
图中，A、B、C、D依次表示消化器官，曲线X、Y、Z表示三种物质在上述器官中被消化的程度。下列叙述正确的是
A. X为脂肪，消化器官是A
B. Z为蛋白质，消化器官是D
C. X、Y、Z都能在D进行消化
D. Y为淀粉，消化器官是C和D
