蚕茧代表家蚕的（ ）
A. 卵期 B. 幼虫期 C. 蛹期 D. 成虫期
在显微镜下观察一滴草履虫的培养液，会发现草履虫不停地游来游去。当身体前端遇到阻碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。这是因为生物体能对外界刺激作出一定的反应吗？请你通过实验来探究。
（1）结合以上内容，你提出的问题是：________________________________________。
（2）你作出的假设是___________________________________，你作出假设的依据：________________________________________。
（3）设计方案：
①在载玻片的一侧滴加一滴草履虫培养液，在另一侧滴加一滴牛肉汁，并用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，草履虫的变化是_____________________。
②完成上步实验后，在牛肉汁的边缘加上2～3粒食盐，草履虫的变化是___________________________。
（4）根据实验现象，你能得出的结论是：________________________。
根据草履虫结构示意图回答：
（1）观察草履虫时，应在培养液中放几丝棉花纤维，目的是______________________。
（2）要看清草履虫的纤毛，应该将显微镜的视野调的稍_______（填亮或暗）些。
（3）草履虫依靠[ ]_______运动，依靠[ ]______呼吸，依靠[ ]_______排出食物残渣。依靠[_____ ]和[____ ]则把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。
（4）某同学在观察草履虫时发现在草履虫的体内存在一些浅绿色的结构，该结构是[ ]_______ 。
下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答。
（1）A细胞经过a过程形成Bl—B4几种不同形态的细胞群，则a过程为_________。
（2）根据各种细胞的形态可以推测，B2属于_________组织，此组织中的_________能运输水和无机盐。
（3）若C表示我们食用的玉米粒，则它在结构层次上属于_____________。
下图中A—E为人体的不同结构层次，请据图回答。
（1）A细胞通过_________（过程）形成B，在此过程中，细胞核内的_________复制成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）B通过_________（过程）形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能____填“是”“否”）发生了改变。
（3）从图中可以看出人体的结构层次可以表示为：[A]________→[ ]________→[ ]________→ [E]________ →人体
（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的结构层次是[ ]_________。
番茄（又名西红柿）富含维生素、糖类等营养物质，凉拌、炒炖或者生吃都可以。请结合所学知识回答下列问题。
（1）番茄的表层有一层坚韧的皮，这属于_________组织；用白糖拌西红柿会有汁液流出，这些汁液来自于细胞结构的____________中；有些“筋络”把汁液分隔开，推测这些“筋络”属于___________组织。
（2）由以上分析可知，番茄在结构层次上，属于_________。
（3）番茄的有机物中含有的能量是由_________这一能量转换器转换来的。
（4）种下去的番茄种子会长出番茄，决定该现象的物质存在于细胞结构的________中。
