阅读下面的材料，回答问题：中国国家主席习近平强调，建设生态文明是关系人民福祉、关系民族未来的大计．我们既要金山银山，也要绿水青山．宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山．我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展．我们提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园．
（1）1公顷树林，每天能吸收150～500kg的二氧化碳，并释放出60～400kg的氧气，这是依靠植物的_____作用．绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的_____平衡．
（2）近期，雾霾天气严重影响了人们正常的生活，导致PM2.5浓度升高的人为因素有_____．
（3）美丽中国，是需要所有中国人一起行动起来共同建设的．写出我们能为“绿水青山的美丽家园”开展的两项活动：①_____；②_____．
图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）小莹探究的是图甲中[_____]活动，实验变量是_____。
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的_____运走耗尽。
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[_____]．水浴加热后，酒精变成绿色。
（4）用_____染色后，不遮光部分变成_____色。
（5）植物所需的能量是通过图甲中[]_____获得的；此过程发生在细胞的_____。
（5）小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：_____。
如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
培养皿编号 | 种子的数量 （粒） | 种子所处的环境 （其他外界条件均适宜并相同） |
A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃ |
B | 3 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布20℃ |
C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布﹣10℃ |
D | 3 | 培养皿中的种子被水淹没 20℃ |
（1）用培养皿A与C进行对照，实验所探究的问题是_____对种子萌发的影响。
（2）探究水分对种子萌发的影响，应选用_____两组培养皿做对照实验。
（3）本实验设计中存在的不足之处是_____。
（4）如要测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中？_____
（5）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验
第一步：配制营养液
第二步：取两个烧杯编号E、F之后，各垫上纱布，再放入一定数量的种子
第三步：定期往E烧杯中滴加营养液，往F烧杯滴加_____，并将其置于适宜的温度下
第四步：几天后观察萌发情况
对于种子萌发的情况，预期的结果是_____
如图甲是桃花的结果模式图，图乙是桃的果实示意图。请分析回答下列问题。
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫_____，结构[④]是_____将来发育成种子。
（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做_____花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的_____结合成受精卵，该过程叫受精。
（4）“桃”由图甲中的[]_____发育成的，我们食用的“果肉“是子房壁发育成_____的。结构[⑧]是由图甲中[]_____发育来的。
如图是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：
（1）图二示玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的[_____]线削开的．
（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是[]_____，说明该结构的主要成分是_____．
（3）图三示菜豆种子结构，结构[]_____为胚的发育提供营养，结构[8]将来发育成植物的_____．
（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_____和_____，不同点是玉米种子有[]_____而菜豆种子没有．
在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题．
（1）该食物网中共有_____条食物链．
（2）该食物网中，生产者是_____．（用字母表示）
（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是_____．
（4）图中生物E和生物D的关系是_____．
（5）如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物_____体内积累的有毒物质最多．
