下面是温带草原生态系统示意图,请认真观察下图后分析并回答下列问题:
(1)该生态系统的____通过光合作用制造的有机物储存着来自_____的能量。这些有机物不但供给了植物自身,也为其他运动提供了食物来源,因此绿色植物在生态系统中扮演的角色是_______。
(2)从组成生态系统的成分看,图中未表示出的生物成分是______。
(3)请用箭头和文字写出图中与青蛙有关的一条食物链___________。
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是_______。
(5)在该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则在短时间内食草昆虫的数量将迅速____,一段时间后,食草昆虫的数量_____(能否)趋于稳定状态,这说明生态系统具有一定的______。
2015年1月17日山东省疾病预防控制中心官方网站消息称,山东临沂确诊一例输入性H7N9禽流感病例,H7N9型禽流感是由H7N9型禽流感病毒引起的传染病。目前已知H7N9禽流感主要传染途径为人与带病禽畜接触传播,尚未发现人传染人的病例。
有关专家建议普通人预防禽流感应做到:
第一,注意个人卫生,保持勤洗手、室内勤通风换气、注意营养,保证充足的睡眠和休息,加强体育锻炼,尤其在接触禽畜后及时彻底洗手。
第二,尽可能减少与禽畜不必要的接触,特别注意尽量避免接触病死禽畜。食用禽肉蛋时要充分煮熟。
第三,生熟食物要分开处理,当手部有伤口,处理肉类时建议佩戴手套等。
请完成下列内容:
(1)H7N9禽流感之所以称为传染病,是因为它具有传染性和____的特点。
(2)H7N9禽流感的病原体是_____,在结构上它区别于其他生物的特点是____。从传染病流行的基本环节分析,患H7N9型禽流感的禽类属于_____。
(3)建议食用禽肉蛋时要充分煮熟,这从预防传染病 的措施分析,属于_____。
(4)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人们可通过注射疫苗来提高对该病的免疫能力。因为注射后体内会产生相应的_____,从而发挥_____免疫的作用。从免疫角度讲,注射到人体内的疫苗相当于______。
某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据。请回答相关问题:
组别 | 婚配方式 | 调查家庭数目 | 子女 | |
单眼皮 | 双眼皮 | |||
1 | 父母均为单眼皮 | 51 | 60 | 0 |
2 | 父母均为双眼皮 | 84 | 26 | 74 |
3 | 父母一方为单,一方为双 | 164 | 86 | 98 |
(1)父母为双眼皮,子女为双眼皮,此现象称为______。
(2)根据表中第____组数据可以推测单眼皮为____性状。
(3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,则父亲、母亲的基因组成分别是________。这对夫妻生育单眼皮孩子的几率是____。
(4)从第2组数据可以看出,父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,其中双眼皮子女的基因组成是_____。
(5)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,她并不能生出双眼皮的孩子吗?为什么?______________________
生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列各题:
(1)图甲中的M表示的发育过程称为____。
(2)图己表示生物的发育过程,若D表示受精卵,蝗虫的发育过程可表示为____(用字母和箭头表示)。
(3)图丙所示鸟卵的结构中.胚胎发育的部位是[ ]____,具有[1]硬质结构的另一个生物类群是_____。
(4)甲乙丙丁中属于无性生殖的是____。
(5)蛇能终生生活在陆地上的原因有______。
细菌真菌与人类生活关系密切,请回答下列问题
(1)请说出生活中用细菌或真菌进行食品制作的两个例子____________
(2)人们常用细菌来进行城市污水净化,作为分解者,它们在分解有机物时一般会产生__________ 。
(3)有些真菌能产生杀死或抑制______生长的抗生素,随着抗生素的滥用,人们发现抗生素的疗效越来越差,试论述原因___________________________
下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物,请利用所学知识分析回答:
(1)根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有____(用字母表示)。
(2)动物的生活环境不同,呼吸器官也有所区别。如E 用____呼吸:B用____呼吸,皮肤辅助呼吸;C身体内有发达的____与肺相通,起到辅助呼吸的作用。
(3)上述动物中,体温恒定的是____。(用字母表示)
(4)请写出至少两条鸟类适于飞行的特点____。