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下图甲A、B、C、E表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为叶片结构示意图,据图...

下图甲A、B、C、E表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为叶片结构示意图,据图回答:

(1)图甲中植物体生命活动所需能量来自于过程[____],此过程的主要场所是细胞中的_____________

(2)我们吃的马铃薯含有大量淀粉,这些淀粉是通过图甲过程[  ]______作用合成的,并通过_______输送到马铃薯块茎中储藏起来的。

(3)植物根从土壤中吸收的水分主要用于图甲中的过程[  ]________作用,此过程中散发到空气中的水分通过图乙中[  ]_______进行的,控制该结构的细胞是________,该过程还参与了生物圈的__________

 

A 线粒体 C光合 筛管 H蒸腾 5气孔 保卫细胞 水循环 【解析】(1)植物体呼吸作用吸收氧气,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧气;蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用。故图甲中植物体生命活动所需能量来自于过程[A],此过程的主要场所是叶片细胞中的线粒体。 (2)过程C是光合作用,光合作用把二氧化碳和水合成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里;通过筛管自上而下运输; (3)植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用,约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了,此过程中散发到空气中的水分通过图乙中[5]气孔进行的,这不是对水的一种浪费,蒸腾作用有其重要的意义。一是为植物吸收水分提供了向上的动力,同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输;二是蒸腾作用能提高大气的湿度,增加降水;三是蒸腾作用能带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死;四是促进了生物圈的水循环。  
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考点分析:
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下面是有关绿色植物光合作用某种原料的探究实验装置图,请据图回答下列问题:

(1)在实验开始之前要将植物放在黑暗处一昼夜,其目的是____________

(2)将甲、乙密闭装置放在阳光下照射几个小时后,各摘下一个叶片经过脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是__装置中的叶片,由此可以得出的结论是:绿色植物进行光合作用需要_______

(3)由此可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是_________(写出一条就可以)

 

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我们云阳新县城在夏季常从外地运来西瓜,香甜可口。请你当一回农业技术员,利用所学的生物学知识解答下列问题:

(1)西瓜种子春天播种以后,往往用塑料薄膜覆盖地面,其主要作用是__________________

(2)播种西瓜时,要挑选籽粒饱满,发育完全,完好无损,尽管如此,还是有极少量的种子没有萌发,其原因是_______________;西瓜种子萌发时营养物质由_________提供。

(3)为了促进西瓜多开花多结果,提高产量,种植时可以多施一些含_______的无机   盐;壮苗必须先壮根,为了使根向纵深方向生长,进行深层施肥是由于植物的根具有 向______生长的特性。

(4)炎热的夏天,西瓜植株的叶片不会被强烈的阳光灼伤,这是因为西瓜植株进行了_________作用,带走了叶片周围空气中的热量。

(5)瓜农在种植西瓜时浇水过多、过勤,不利于根的________作用,会导致烂根而死亡。

(6)又大又甜的西瓜里面含有较多的糖分,合成糖分的物质来源于_________________________

 

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下图为某一植物的枝条、叶芽(纵切)、根尖结构示意图,读图回答问题:

(1)图B中结构[6]是由图A.中[    ]_______发育来的,图B.结构[7]是由图A中[    ]_________发育来的;图B.结构[8]是由图A.中[    ]______发育来的,也是由种子结构的___________发育而来。

(2)图C中细胞体积较大,排列不整齐,具有保护功能的是[    ]___________

(3)图C中具有分裂增生能力的部位是[    ]________,属于植物的_________组织。

(4)图.中,根吸收水分和无机盐的主要部位是[    ]_____________,吸收的水分和无机盐可以通过_________运输到植物的茎和叶等器官。

 

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如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,发生在夜间的现象是( )

A.     B.     C.     D.

 

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绿色植物在生物圈中的作用有(  )

①是动物的食物及生存环境

②制造有机物维持正常生命活动

③维持碳﹣氧平衡

④人的衣食住行

⑤促进水循环

A. ③④    B. ①②    C. ④⑤    D. 以上都是

 

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