用显微镜观察培养皿中的青霉和曲霉如图所示。
(1)从形态上 _____ 青霉、_______曲霉(填字母)
(2)从图中可以看出青霉和曲霉都是______细胞生物(填“单”或“多”)。
(3)能够吸收营养物质的应是菌丝______(填序号①或②)
(4)青霉和曲霉的细胞质内都没有______,不能自己制造有机物。
如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题
(1)图中B_____;C_____;D_____;E_____。
(2)F是_____,它使细菌能够运动。
(3)细菌大多数营养方式是_____,生殖方式是_____。
(4)_____是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。
如图是六种动物的形态图(图中比例不是按动物大小来确定的),据图回答
(1)无脊椎动物有_____。(2)属于哺乳类的动物有_____。
(3)终生生活在水中的动物有_____;(4)两栖类动物有_____。
(5)能够用肺和气囊呼气的动物有_____。
生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系,依据是生物之间的 程度。
保护生物的____________环境,保护生态系统的___________,是保护生物多样性的根本措施。
细菌有_____状、_____状、螺旋状等形态