生物圈中,哪些生物可以将有机物转换成二氧化碳和水?( )
A. 只有植物 B. 只有动物 C. 只有细菌和真菌 D. 以上全部
“落花不是无情物,化作春泥更护花”。根据生态系统各成分的功能可知,将“落花”化作“春泥”的是( )
A. 生产者
B. 消费者
C. 分解者
D. 阳光
如图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是( )
A. 该食物网中有 4 条食物链
B. 该生态系统的能量最终来源于草
C. 在草→兔→鹰这条食物链中,能量和有毒物质逐级增多
D. 该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系,又是竞争关系
我国南方地区,森林覆盖率高,往往降雨较多,而且气候湿润,这种现象说明( )
A.环境影响生物生存 B.生物能够适应环境
C.生物生存依赖环境 D.生物能够影响环境
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象.下列古诗描述的现象中,不包含生命现象的是( )
A. 种豆南山下,草盛豆苗稀 B. 离离原上草,一岁一枯荣
C. 夜来风雨声,花落知多少 D. 床前明月光,疑是地上霜
明同学的弟弟饭前总不爱洗手,为让他养成饭前洗手的卫生习惯,小明利用自己所学的知识,和弟弟做了如下的探究实验:
找两个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟.待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下,再用肥皂把手认真洗干净后,在乙馒头上按一下.用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好.一起放在温暖的地方,过一段时间,观察甲、乙两馒头的变化.
(1)几天后形成较多、较大菌落的是_____馒头.
(2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是_____.
(3)用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组实验_____.
(4)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的_____步骤.