在森林古狼进化成人的历程中，具有决定意义的是
A.直立行走 B.产生语言 C.防御敌害 D.制造工具
学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”，
他们做出的假设是__________________________________________________。从表中的实验数据可以看出实验数据________________（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。
（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于____________行为（填“先天性”或“学习”），这种行为是建立在____________________（填“先天性行为”或“学习行为”）的基础上。
（3）三只小白鼠找到食物的时间___________（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在______________（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等学习能力____________”。
（4）根据上表的数据，将下面未完成的C鼠的曲线图完成
（5）根据上面的曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即________，可见此类行为可以通过训练得到_____________（选填“强化”或“弱化”）。
下列现象中，可以体现出动物具有帮助植物传粉的作用的是
A. 松鼠将收获的松子储存在地面下
B. 狼猎食羚羊
C. 兔子呼吸产生二氧化碳
D. 蜜蜂采蜜
下列图片展示了哪种生物技术（ ）
A. 仿生 B. 转基因技术 C. 克隆 D. 生物反应器
有关动物的“语言”的正确叙述是
A. 动物的“语言”就是动物之间有联系作用的信息
B. 动物之间交流思想、感情的信息
C. 动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等信息
D. 动物的各种行为
在一群由狒狒组成的“等级社会”中，“首领”是怎样产生的（ ）
A. 群体中成员共同推荐产生的 B. 群体中资格最老的雌狒狒
C. 群体中年龄最大的狒狒 D. 是群体中的“常胜将军”
