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关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是 ( ) A. 祖先不同 B. 运动形...

关于现代类人猿与人类区别的叙述,不正确的是 (  )

A. 祖先不同    B. 运动形式不同    C. 制造工具的能力不同    D. 脑发育程度不同

 

A 【解析】试题分析:A、人与类人猿有共同的原始祖先是森林古猿,故A符合题意;B、森林古猿以树栖生活为主,不会直立行走;而人类的前肢解放出来,会直立行走,可见它们的运动方式不同,故B不符合题意;C、类人猿以树栖生活为主,在丛林中采摘果子等为食,不会制造工具;而人类会制造和使用工具,故C不符合题意;D、由于类人猿以树栖生活为主,不会制造工具,手和脑得不到锻炼,因此这种简单的树栖生活不利于脑的发育;而人类会制造和使用工具,促进了脑的发达,且知道用火烧烤食物来吃,改善了身体的营养,有利于脑的发育,故D不符合题意。故选A。
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考点分析:
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以下不属于森林古猿进化到人的标志的是(  )

A. 产生语言,用语言交流    B. 使用复杂的工具

C. 直立行走,手足分工    D. 群体生活

 

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“我们从哪里来?”“我们是谁?”“我们怎样生长?”……生命现象是一个最伟大的秘密,等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题:

(1)古生物学和比较解剖学的研究表明:人类起源于古猿,早期的人类发展到现代的人,大致经历了南方古猿、能人、________和智人四个阶段。

(2)作为生物圈中的普通一员,人类通过有性生殖繁殖后代。______的形成标志着一个新生命的开始,胚胎在母体子宫内,通过脐带和________从母体的血液里获得氧气和营养物质,并排出废物。

(3)进入青春期后,在______________的作用下,男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉,女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。

(4)青春期是人生长发育的关键时期,你打算怎样珍惜青春年华,使身心健康发展呢?______

 

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材料分析题

分析下列材料,回答有关问题:

材料一:人类是上帝和神创造的。女娲根据上帝的旨意捏了各种各样的泥人,有男的,也有女的。泥快干的时候,因天要下雨,女娲匆忙收拾,不小心,一部分人断胳膊少腿,就是我们今天的残疾人.后来开成我们今天繁荣的人类社会。

材料二:19世纪著名的进化论的建立者达尔文,在《物种起源》、《性选择和人类的由来》以及《人和动物的表情》等著作中,比较明确地指出人和其他动物一样也是进化来的。并推测人类的祖先与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。

(1)试分析材料一、二关于人类起源的不同观点。                                    

                                                                       

(2)你赞同哪种人类起源的学说?            为什么?                              

                                                                        

(3)在现实生活中,我们也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象,我们应该用怎样的态度去面对?

 

 

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阅读下面资料,回答问题

人类和类人猿都起源于森林古猿。最初,森林古猿在茂密的森林里过着树上生活,后来地球上的一些地区,气候变得干旱了,森林减少了。在这些地区生活的森林古猿被迫下到地面上寻找食物,经过漫长的年代,它们就逐渐进化成了现代人类。

下到地面生活的那一部分森林古猿,逐渐能够直立行走,而前肢则能够使用树枝、石块等来取得食物,防御敌害。在运用天然工具的过程中,它们逐渐学会了制造简单的工具。久而久之,人类祖先的双手变得越来越灵巧,大脑也越来越发达。在这个过程中,它们还产生了语言和意识,逐渐形成了社会。就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成人类。

(1)1000万--2000万年前,森林大量消失,古猿的生活环境发生了很大变化。自然环境的变化对森林古猿的生活产生了哪些影响?

___________

(2)古人类直立行走与人类适应环境有什么样的关系?

________________

 

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据考证,人类和类人猿的共同祖先是____________

 

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试题属性

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