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某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),请分析回答: (1)...

某实验小组进行了“绿色植物光合作用”的相关探究实验(如图),请分析回答:

(1)实验前,将盆栽植物置于黑暗处一昼夜,这样做的目的是_____________________

(2)将叶片A的一部分上下两面遮盖起来,是准备与没被遮盖的部分进行_______。将叶片B沿着图中直线所示的位置切断主叶脉。

(3)将处理后的盆栽植物放到阳光下照射几个小时,摘取叶片A和叶片B,去掉黑纸片后,将叶片A和叶片B分别放入酒精中隔水加热,使叶片含有的______溶解到酒精中,叶片变为________色。

(4)漂洗后分别对叶片A和叶片B滴加碘液。稍停片刻后,叶片A的见光部分遇到碘液变成了蓝色,说明绿色植物在光下积累的有机物是_________,遮光部分不变蓝。

(5)对照叶片见光部分和遮光部分的实验现象,说明______是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件。

 

使叶片内原有的淀粉运走耗尽 对照 叶绿素 黄白 淀粉 光 【解析】该实验的方法步骤:暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象,得出结论。 (1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存的。 (2)用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射,是为了设置对照。此实验中的变量是光照。 (3)叶片放在装有酒精的烧杯里,隔水加热的原因是防止酒精燃烧;目的是脱去叶绿素,叶片变为黄白色。 (4)(5)叶片的见光(未遮盖)部分遇到碘液变成了蓝色,说明叶片的见光部分产生了淀粉,进而说明淀粉是光合作用的产物;叶片的遮光部分遇碘没有变蓝,说明遮光的部分没有产生淀粉。叶片见光部分产生了淀粉,遮光部分没有产生淀粉,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。  
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考点分析:
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下图是某森林生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题

(1)该生态系统中共有________条食物链,昆虫与杂食性鸟的关系是__________

(2)写出该生态系统中最长的一条食物链__________________________________

(3)若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少____________________

(4)生态系统中的___________是沿着食物链和食物网流动的。

(5)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鸟类、狐和鹰,会造成____________大量繁殖,毁坏森林,生态系统失去平衡,这说明____________________

 

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下图为菜豆种子和玉米种子的结构图,据图回答问题

(1)填写图中各部分名称:①将来发育为植物体的___;③________将来发育为植物体的茎和叶。

(2)为菜豆种子的萌发提供营养的结构是[   ]___________,为玉米种子的萌发提供丰富营养成分的结构是[    ]___________

(3)玉米种子的最外层⑦___________,所以我们常说的玉米种子实际上是玉米的果实。

(4)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是:都有____________;不同点是:菜豆种子的子叶____片,玉米种子的子叶_____片。

 

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下图为人体组织形成过程。请分析回答问题:

(1)图中①②③表示细胞______的过程,此过程中_________会复制;④表示细胞______的过程,此过程的结果是形成不同的______________

(2)人的大脑主要由上图中的________________组织构成;人体内的血液属于图中的______________组织;人的心脏主要由上图中的_____________组织构成。

(3)_________使细胞数目增多,______________使细胞体积增大。

(4)与人的结构层次相比,玉米植株的结构层次中少了_______

 

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盆栽的鲜花,一般不宜经常放在卧室内过夜,这是因为( )

A. 生物生活需要营养

B. 植物呼吸作用产生二氧化碳

C. 生物需要生长

D. 对外界要产生反应

 

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大力进行植树造林,可以改善环境的原因是(  )

①蒸腾作用旺盛,使大气湿度增加

②光合作用旺盛,改善氧气和二氧化碳的平衡

③呼吸作用旺盛,产生的水量增多 

④可以保持水土,防风固沙 

⑤为更多野生动物提供栖息地

A. ①②③    B. ①②④    C. ①②④⑤    D. ②④⑤

 

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