牙龈经常出血的人，体内可能缺乏的维生素是（ ）
A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
人体的受精的部位和胚胎正常发育的场所是（ ）
A. 输卵管、子宫 B. 子宫、卵巢 C. 子宫、子宫 D. 输卵管、卵巢
女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是( )
A. 阴道 B. 子宫 C. 卵巢 D. 输卵管
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A. 古人类 B. 森林古猿 C. 北京古猿 D. 大猩猩
阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A．一次，小明看到了一群蚂蚁，发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：
B．根据一段时间的观察和自己已有的知识和生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可 能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫。
C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和 少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D．小明按照实验设计完成了实验。
E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：
①提出问题：________；
②作出假设；
③制定计划是步骤________(填字母)；
④实施计划；
⑤得出结论；
⑥表达交流。
（2）小明设计实验的变量是________。
（3）小明设计的实验不足之处是________。
（4）小明在E步骤几次重复实验，目的是________。
（5）完成实验后应怎样处理蚂蚁?________。
春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。如图为植物分类系统图解，请回答下列问题：
（1）对被子植物进行分类时，往往把种子、________作为分类的重要依据。
（2）图表的分类等级中，包含生物种类最多的是________，多种多样的生物体现了生物种类多样性，而生物种类多样性的实质是________。
（3）图表的植物中，________与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位从小到大的顺序为________。
（4）对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。
