植物类群由低等到高等排序正确的是
A. 苔藓植物 藻类植物 蕨类植物 种子植物
B. 种子植物 苔藓植物 藻类植物 蕨类植物
C. 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
D. 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 种子植物
下列叙述中，不属于生物进化总体趋势的是（ ）
A. 由水生到陆生 B. 由体型小到体型大 C. 由低等到高等 D. 由简单到复杂
某生物兴趣小组准备“探究草履虫对外界刺激做出的反应”，假如你是其中的一员，请完善下列内容
（1）提出问题：草履虫能否对外界的刺激做出反应？
（2）作出假设：__________________________________________________________
（3）设计实验：
①在甲、乙两片载玻片的两端分别滴加一滴草履虫培养液，在吸取草履虫的培养液时，应从培养液的______（填“表”或“底”）层吸取；
②用解剖针把两滴培养液连通起来；
③在甲载玻片左侧的培养液中放入少许盐，在乙载玻片左侧的培养液中滴加肉汁，同时用放大镜观察草履虫的反应。
（4）预期实验现象：
甲载玻片上的草履虫向右侧运动，说明盐对草履虫是 _______刺激；乙载玻片上的草履虫向左侧运动，说明肉汁对草履虫是______刺激。（填“有利”或“有害”）
（5）得出结论：_______________________________________________________
“绿水青山就是金山银山”，这是今年中国确立的“世界环境日”主题。为使我们的家乡环境更加美好，政府组织人员在荒山、沙漠和城市空地上大面积植树。在绿化过程中，园林工人们用到了很多生物学知识，请你分析一下
（1）移栽时，剪掉大量的枝叶或遮上防晒网，目的是降低树木的________作用，来提高成活率。
（2）仍保留一部分枝叶的目的是让绿叶进行光合作用，其实质是植物利用________，在叶绿体中将水和________转化为储存能量的________，同时释放出氧气的过程。
（3）为了环境更美好，政府还大力提倡“低碳生活”，它代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽力减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？（至少回答2点）
① ________② ________
下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答
（1）上图中 _________是生态系统中的生产者，_________是生态系统中的消费者，它们之间通过 _______关系联系在一起，形成食物链。
（2）该生态系统中的非生物部分有阳光、________等（任写一项）。
（3）平衡状态下，该生态系统中数量最少的生物是___________，该生态系统中，能量最终来源于_______。
（4）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为分解者将尸体中的__________分解成水和无机盐供植物再利用。
（5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有一定的____________能力，生态系统的成分越复杂，自我调节能力越强。
植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命。那么，根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题：
（1）叶说：“没有我，你们都会饿死”，说的是叶能够进行_________作用，完成这一功能的场所是细胞里的 ___________。
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死”，说的是根具有__________的功能，这一功能主要是由根尖的 _______区细胞完成的。
（3）萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了”说的是茎中的 _____管具有运输水分和无机盐的功能，运输的方向是从_________运输。
