下图是人体内气体交换的过程,分析图解并回答问题。
(1)甲图表示的是_________,乙图表示的是____________。
(2)从A→C血液成分发生的变化是_______________。
(3)从F→D血液成分发生的变化是_____________。
(4)两图中,含氧量最高处是________,含二氧化碳量最高处是________。
(5)在B处有利于进行气体交换的结构特点是____________________。
(6)人体内的气体交换是通过________作用实现的。
如图表示食物经过消化道时,糖类、蛋白质、脂肪被消化的程度,字母表示消化道顺序的各个器官,请回答:
(1)曲线X表示_________的消化;曲线Y表示______的消化;曲线W表示__________的消化。
(2)在D中,X被消化为_________,Y被消化为___________,W 被消化为____________和__________。
(3)图中可以看出,三种营养成分最终都在[ D ]________处被彻底消化。
(4)C中含有的消化液有________,D中含有的消化液有 ________________。
下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
(1)如果要探究唾液对馒头碎屑的影响,应选择____和______试管作为一组对照实验。
(2)A试管将会出现的现象是______(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(4)B、C和D三支试管是一组对照实验,变量是______。
(5)根据第(4)小题,你认为吃饭时应______。a.狼吞虎咽 b.细嚼慢咽
如图是模拟膈肌的运动,据图回答下列问题.
(1)甲图表示________气,己图表示______气.
(2)呼气时,肋间肌和膈肌________,使胸腔容积____________,肺随着______,肺内气压相应___________,气体被呼出.吸气时,肋间肌和膈肌________,使胸腔容积_________,肺随着_______,肺内气压相应______,气体被吸入.
从一个细胞到“小师哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化。
(1)我的生命开始于________,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的_______ 里,每时每刻,都能通过脐带和胚胎从妈妈那获得营养物质,排出代谢的________气体等废物。
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的____ 是我与外界进行气体交换的场所。
图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,据图回答问题。
(1)两个锥形瓶中装的是什么液体?_______。
(2)吸入气体时应该捏紧_________处的橡皮管,呼气时应该捏紧_________处的橡皮管。
(3)实验结果是__________________。