草食动物在生物圈中的角色属于
A. 分解者 B. 生产者 C. 消费者 D. 消费者和分解者
图中鼠与兔之间的关系是( )
A. 捕食 B. 合作 C. 竞争 D. 寄生
下列属于生物因素对生物影响的是( )
A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 种豆南山下.草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明( )
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
某同学以桑叶和其他植物叶为饲料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题：
(1)家蚕的发育过程为____________发育。
(2)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是____________
(3)为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第______组家蚕为实验对象。
①租来的体形较大的蚕 ②租来的体形较小的蚕 ③用受精卵自己孵化的蚕
(4)实验过程中，应以__________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。
(5)实验过程中需更换实验对象(家蚕)，重复几次上述实验。这样做的主要目的是：_______________________________________________________________________
中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣，并提出疑问：寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较，哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题，小刚设计了如下的实验方案：
培养皿 步骤 | A | B | C | |
第一步 | 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C | |||
第二步 | 将所有培养基进行 处理 | |||
第三步 | A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5—10分钟 | B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5～10分钟 | C组培养皿不做任何处理 | |
第四步 | 将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养 | |||
第五步 | 观察实验结果(菌落情况、菌落数目)，并进行记录 | |||
(提示：微生物包括细菌、真菌和病毒)
请针对小刚设计的实验方案，分析回答下列问题：
(1)A、B、C三组实验中，进行实验变量处理的是______组和______组。
(2)第二步将所有培养基进行_____________处理。
(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。
(4)在三组培养基中，起对照作用的是________组。
