下图是某池塘生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）若作为一个完整的池塘生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括_________部分和_________者。
（2）该生态系统中的生产者是_________。
（3）食物链是指在一个生态系统中的各种生物由于_________关系而形成的一种联系。该生态系统中共有_________条食物链。
图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：
（1）若C是腐生性微生物，则C是生态系统中的______者。
（2） 若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物环境，则该图表示的是地球上最大的生态系统_______。
（3）若A代表草，B代表牛，则A与B构成________关系。B的生命活动所需要的能量最终来自________ 。
（4）一般地说，生态系统中生物种类和数目越多，生态系统的结构越复杂，生态系统的自我调节能力就________（选填“越强”或“越弱”）。
我国是桃的原产地，公元前2000年左右，就有桃的栽培。在《神农本草经》中，桃仁被记载为药物。某科研小组对桃的果肉颜色进行遗传实验，结果如下。
组别 | 亲代配对 | 子代数目（株数） | |
黄色 | 白色 | ||
甲 | 黄色 | 0 | 198 |
乙 | 黄色 | 101 | 96 |
丙 | 白色 | 56 | 143 |
丁 | 白色 | 0 | 197 |
⑴ 桃树体细胞的染色体数目是16条，那么花粉中精子的染色体数目是____。
⑵ 桃树通过形成桃果来繁殖后代，这样的生殖方式属于________。
⑶ 根据实验结果可判断桃果肉黄色是 _____（显或隐）性性状。判断依据是_____组（哪两组？）的实验数据。如果用R表示显性基因，r表示隐性基因，则白色果肉桃的基因组成是___________。
阅读资料，回答问题。
荞麦是我国三大蜜源植物之一，在我国有数千年栽培历史。荞麦花在气温较高地区多为红色，气温较低地区多为白色。大面积种植荞麦可促进养蜂业发展，还可以提高荞麦结实率。荞麦的果实为瘦果，其果皮俗称“荞麦壳”。
（1）环境因素能够影响生物，例如______影响荞麦的花色。
（2）荞麦要结出果实，须经过开花、传粉和______的过程。
（3）荞麦的果棱圆状和果棱尖状是一对相对性状。分析下图，显性性状是______，如果控制显性性状的基因用G表示，则亲本的基因组成可表示为____________。
根据所学知识，结合图，完成精子与卵细胞的“对话”
（1）精子：我叫精子，是由爸爸的主要性器官____ 产生。
（2）卵细胞：我是卵细胞，我来自妈妈的[ ]_________ 。
（3）精子：我的兄弟可多了，为了获得卵细胞的芳心，兄弟间要进行抢亲比赛，获胜者将在[ ]_________与卵细胞结合，完成“婚礼”。
（4）卵细胞：希望我新郎的性染色体是______，这样，我们结合后将发育成小帅哥，出生前，他舒适地生活在[ ]________里，通过脐带和________与母体进行物质交换。
（5）精子：其实我觉得只要结合后，能发育成一个健康、聪明的小宝宝就可以了。
文学作品中有许多诗歌来自于对生物长期观察和领悟的智慧结晶，既包含着丰富的生物学知识，又寓意深刻．如：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，“几处早莺争暖树，谁家新燕琢春泥”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等．请用生物学知识分析回答：
（1）蛙、春蚕、燕子个体发育的起点是______．
（2）“春蚕到死丝方尽”是诗人对蚕的误解，此时的蚕正处于生殖发育过程中的___期．
（3）“听取蛙声一片”，对青蛙而言，鸣叫意义在于 _______（选填“求偶”或“觅食”），青蛙的发育过程属于______发育．
（4）“谁家新燕啄春泥”，燕子需要筑巢孵化才能使胚胎继续发育，这是由于外界的温度______胚胎发育所需温度的缘故。
