问题是探究之源,课堂上我们一般会根据情景及生活经验,提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时,提出的不属于科学问题的同学是
A. A B. B C. C D. D
如果用下图表示个概念之间的关系,下表选项中与与图示相符的是
A. A B. B C. C D. D
如图是与生殖有关的结构示意图,下列说法不正确的是( )
A. 甲图所示结构由多种组织构成,属于器官,乙图所示生殖结构Ⅰ属于种子
B. 丙、丁两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是卵生,胎生;
C. 丁结构中新生命与母体进行物质交换的场所是b胎盘
D. 图甲中结构4与图丙中结构②功能相似的
根据植物生殖有关知识,要想让同一桔子树上结出不同口味的桔子,你认为最好采用的方法是
A. 组织培养 B. 嫁接 C. 扦插 D. 播种
藕的节上生出的不定芽将发育成新个体,这种生殖方式属( )
A. 无性生殖 B. 有性生殖
C. 以上两者都是 D. 以上两者都不是
下列有关绿色开花植物的一生的叙述错误的是( )
A. 人们常利用植物的顶端优势原理,对果树、作物进行整枝或摘心,以提高产量
B. 茎中的导管是由只有细胞壁的死细胞组成的,能够输导水分和无机盐
C. 枝芽的芽体顶端钝圆,基部较细,将来发育成茎和叶,所以可以说枝芽是尚未伸展的枝条
D. 嫁接成功的关键是接穗的形成层和砧木的形成层紧密结合