下列各项中，有关生物与环境所蕴含的科学知识不相对应的是
A. “落花不是无情物，化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环
B. “千里之堤，毁于蚁穴”，形象地说明生物影响环境
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”
D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系
要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用
A. 分析法 B. 观察法
C. 实验法 D. 调查法
植物细胞分裂的顺序是
①细胞质分成两个部分,每一部分含有一个细胞核
②细胞核一分为二,成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜
④产生新的细胞壁
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③
“山上多植树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（ ）
A. 制造氧气和净化空气 B. 过滤尘土和净化空气
C. 降低噪音和调节气候 D. 保持水土和涵养水源
在调查校园里的生物过程中．下面四位同学的做法正确的是
A. 李华发现一只毛毛虫，觉得太恶心了，不记录
B. 王强抓到一只不认识的鸟，于是把它带回家探究后当食物
C. 陈明的调查记录中有菊花，后来他发现其他同学都没有，就把它删掉
D. 张平在校园内发现一只蟋蟀，它很快就蹦到校园外面去，但他同样记录下来
地球上的生物进行生命活动的基础是（ ）
A．新陈代谢 B．生长和繁殖 C．遗传和变异 D．具有应激性
