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在甲型H7N9流感爆发期间,同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗,注射的药物和预防...

在甲型H7N9流感爆发期间,同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗,注射的药物和预防措施、免疫类型分别是(    )

A. 抗体  控制传染源   特异性免疫

B. 抗体  控制传染源   非特异性免疫

C. 抗原  保护易感人群  非特异性免疫

D. 抗原  保护易感人群   特异性免疫

 

D 【解析】由分析可知给同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;其产生的抗体只对甲型H1N1流感病毒起作用,从而使人体获得了对甲型H1N1流感的免疫力,避免人体再感染甲型H1N1流感,疫苗只针对某一特定的病原体或异物起作用,因此叫做特异性免疫。传染病要想流行起来,必须具备三个环节:传染源、传播途径和易感人群。这三个环节必须同时具备,缺一不可。据此可知,控制传染病的措施有三个:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。其中,通过注射疫苗来预防传染病,这是为了保护一些身体免疫力较弱,容易被传染的人群,故此措施为保护易感人群。  
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考点分析:
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医生从小刘消化道某器官中取出少量液体,经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质。则该器官最可能是下图中(   

A.     B.     C.     D.

 

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下图示探究“馒头在口腔中的变化”的实验,相关描述正确的是(    )

A. 该实验是对照实验,变量是温度

B. 结果是2号试管内会出现蓝色

C. 结论是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

D. 若将丙装置保持30分钟,结果是两只试管内都不变蓝

 

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生物的分类单位由小到大,生物之间的共同特征由多到少的是(    )

A. 属~科~纲~门    B. 属~目~科~纲

C. 门~纲~目~种    D. 纲~科~目~种

 

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微生物是一类结构简单、一般小于0.1毫米的微小生物的统称。它们种类繁多,下列相关叙述正确的是(    )

A. ①②④都属于真核生物

B. ①②营腐生生活,③④营寄生生活

C. 人们酿酒、做面包离不开①

D. ②以自我复制的方式进行繁殖

 

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动物的行为多种多样,根据获得的途径可以分为先天性行为和学习行为。下列关于学习行为的描述错误的是(    )

A. 学习行为是在遗传因素的基础上形成的    B. 通过后天的学习形成的行为

C. 使动物更好地适应不断变化的环境    D. 越低等的动物学习行为越复杂

 

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