小茗上了一天的课，回到家里，得意地对妈妈说：“今天，生物老师为我们介绍了人体内流动的组织——血液。血液中包括有血浆和血细胞。原来，血细胞可是我们人体的‘好朋友’。它们当中有的像勤劳的搬运工，有的像忙碌的修补匠，还有的像是英勇的战士，保卫着我们的身体健康。”小茗妈妈不禁摸不着头脑。你能结合血液的组成帮助小茗的妈妈弄清楚：
（1）“搬运工”、“修补匠”和“战士”分别是__________、_________、__________
（2）“搬运工”是在搬运________，这种“搬运”是靠其中的____________来完成的
（3）“英勇的战士”是描述对人体具有__________________作用。
如图是人体血液循环与气体交换关系示意图，据图回答：
（1）在心脏①与②，③与④之间有________ 结构？它们有________ 的作用？
（2）在血管5内流动的是________ 血液，血管7内流动的是________ 血液（供选择：动脉血或静脉血）
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏【________】________ (名称)
（4）若M→N表示小肠绒毛的毛细血管，在人不饥饿的条件下当血液从M→N后，血液中的养料和氧气含量会发生怎样的变化？
（5）血液流经过肺泡外的毛细血管后，发生了怎样的变化？
小明是一个年满18周岁的大学生,周末他在公园广场上看到流动献血车,就主动上前要求献血。医生首先要求他填写关于健康情况的表格,然后为他验血型。结果是AB型血。身体检查合格后,小明同学进行了无偿献血。请结合你所了解的献血常识,回答下列问题。
（1）小明的血可以给哪种血型的病人使用?________。
（2）在不影响其健康的状况下,一般的献血量是________mL。
（3）你长大成人后也会像小明那样主动参与无偿献血吗?为什么?
如图是人体气体交换与血液循环模式图，请据图回答：
（1）人体呼吸系统的主要器官是________．外界空气通过呼吸运动到达人体肺部，在肺泡与[________]肺泡周围毛细血管内的血液之间进行气体交换，使含氧较少的________转变成含氧丰富的________．
（2）血液运输的动力器官是________，在图中流动脉血的心腔有[________]和[________]．体循环是指血液由[________]左心室流出，最后汇集到[________]上、下腔静脉，流回[________]的过程．通过该循环，氧气到达组织周围毛细血管，经气体交换进入⑦________参与呼吸作用，将有机物氧化分解成无机物，并释放________，为生命活动提供动力．
（3）东东同学不小心，右手的一个手指划破后，伤口出现了红肿．为了消炎，医生在这位同学的左臂注射了青霉素．请问药物最先出现在东东心脏的哪个腔？
________（填序号）
（4）图中的④与⑤之间具有防止血液倒流的________．
图中是显微镜下血液涂片的简图，请据图回答：
①中形状不规则，没有细胞核，在低倍镜下一般不易看到的是（______）。
②当图中（______）数量过少时，会造成人体贫血。
③担负运输养料和废物功能的是（______）。
④正常人从平原到高海拔地区时，血液中_________的数量会显著增加。
⑤能穿过毛细血管壁，聚集到受伤部位，吞噬病菌的是（______）。
人体的三种血细胞形态、大小和特点各不相同，具有核的是________ ，双面凹的圆盘状的是________ ，最小的是________ 。
