下列废物从人体排出,不能称为排泄的是 ( )
A. 二氧化碳 B. 水 C. 粪便 D. 尿液
人体生命活动中由细胞产生许多代谢废物,将这些废物排出体外的过程称为排泄,下列现象中不属于排泄的是( )
A. 出汗 B. 呼气 C. 排尿 D. 排出粪便
下列关于肾单位的叙述,正确的是( )
A. 肾小囊具有重吸收作用 B. 肾小管重吸收的物质主要是尿素和部分无机盐
C. 肾小管具有重吸收功能,使原尿形成尿液 D. 肾小球具有过滤作用,形成尿液
如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图,请分析回答问题。
(1)人体进行呼吸的主要器官是图(一)中的[]_____,[]_____不仅是气体的通道,而且还能使到达肺部的气体_____。
(2)甲图表示吸气状态,此时膈肌_____,膈顶的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力_____(填升高或降低),气体被吸入。
(3)吸气动作和呼气动作交替,实现了_____。
(4)丙图表示_____过程,图(二)中a代表的物质是_____,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是_____气体含量增加。
(5)氧气在组织细胞中的_____里,参与_____(生理活动),释放出_____维持细胞的正常生理活动。
(6)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较_____(快或慢),呼吸深度较_____(深或浅)说明此时人体处于_____状态(安静或运动)
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如表:请完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | A | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:_____.
(2)要探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3 号试管进行实验,那么A 处的处理方法是:_____;观察到3 号试管的实验现象是_____(变蓝、不变蓝).
(3)如果选用1、4、5 号试管进行实验,其探究的问题是:_____
(4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是_____.
请据图分析回答下列问题。
(1)消化道最膨大的部分是_____,它分泌的消化液叫_____,可以初步消化_____。
(2)消化道最长的一段是_____,它开始的一段叫_____。
(3)图1中能分泌消化液是[]_____,但其中不含有消化酶,该消化腺是_____。
(4)图1中主要的消化与吸收功能的结构是[]_____。
(5)图2中曲线丙表示_____的消化。
(6)图2中曲线乙表示的营养物质被消化的主要部位是_____。
(7)淀粉消化的部位在_____ (填数字)
(8)每天人摄取最多的食物应是含_____较多的食物。
(9)每天人摄取最少的食物应是含_____较多的食物。
(10)青少年正在成长发育,需要大量的蛋白质,因此需要多吃金字塔中第_____、_____类食物。
(11)为改善青少年营养健康问题,国务院批准实施“学生饮用奶计划”。“学生饮用奶”富含的维生素_____能促进钙的吸收。还富含维生素A,可预防_____;“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质,该物质可在_____ 内初步消化,最终在小肠内彻底分解。
(12)某同学为了进一步研究淀粉的消化,用A、B两支试管分别加入2毫升淀粉糊,再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2毫升,放在37℃的水中约10分钟,然后滴加碘液,B试管中变蓝,A试管中不变蓝。比较A、B两支试管,可以得到的结论是_____